Інтерпретація тексту: їстівні ляльки

Інтерпретація тексту, спрямована на учнів четвертого курсу початкової школи, з питаннями, розробленими за текстом: Їстівні ляльки.

Ви можете завантажити цю операцію з розуміння тексту у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.

Завантажте цю португальську вправу за адресою:

• Слово: Інтерпретація тексту: їстівні ляльки - 4 клас - шаблон для редагування
• PDF: Інтерпретація тексту: Їстівні ляльки - 4 клас - Для друку
• Шаблон: Інтерпретація тексту: Їстівні ляльки - 4 клас - З відповіддю
• Зображення: Сторінка 1 – сторінка 2

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

Їстівні ляльки

Щенята Ін та Ян знайшли гарні колоски і вирішили зробити з ними кілька ляльок:
- У мого найдовше волосся! - сказав Ін.
- Моя більша! - сказав Ян.
Через деякий час два цуценята поклали вуха, ляльки в гарну коробку і вийшли на прогулянку. На зворотному шляху в прекрасних ляльках вони не знайшли жодного зерна кукурудзи.
Ін та Ян були дуже сумні. Вони пішли розповідати свою історію на все місце.
- Хо! - сказали тварини, вражені.

У курнику ніхто нічого не сказав, але курка Пуху зникла.
- Це ти був, Фофолете? - запитала курка Флора.
Фольга не відповіла. Їй було погано, бо два колоски було занадто багато для курки.
Ну, цуценята, - сказала Флора, - я думаю, тепер вашим лялькам потрібен інший одяг.

Питання

1) Який заголовок тексту?
А.

2) Що знайшли цуценята Ян та Ін?
А.

3) Через деякий час два цуценята поклали свої колосисті ляльки в симпатичну коробку і вийшли погуляти. Коли вони повернулись, що сталося?
А.

4) Ін та Ян були дуже сумні. До кого вони пішли розповідати, що сталося?
А.

5) У курнику ніхто нічого не говорив, але курка зникла. Хто був?
А.

6) Хто запитав, чи це Фофолете?
А.

7) Чому Фофолете почувався погано?
А.

8) Що Флора сказала цуценятам?
А.

Пер Гелія Хіга

В відповіді знаходяться в заголовку.

повідомити про це оголошення