Діяльність з інтерпретації тексту, спрямована на учнів третього курсу початкової школи, з розробленими питаннями щодо тексту: День для фантазування.
Ця робота з розумінням читання доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Цілий день йшов дощ, а Зіг та Заг не працюють. У мами Зебри є ідея.
- Чому б вам не піти досліджувати горище? - пропонує вона, посміхаючись. - Спробуйте відкрити стару скриню біля вікна. Ви можете грати з усім, що знайдете в ньому.
За лічені секунди вони вже на горищі. Дощ б’є на дах, прямо над їхніми головами.
- Цікаво, що тут, - тихо каже Зіг, відкриваючи багажник.
Скриня повна гарного одягу, в який сестри вбратися! За мить вони беруть з цього всілякі речі.
- Подивіться на ці сукні! - вигукує Зіг, тримаючи одного вгорі, щоб перевірити, чи підходить він. Це буде робити.
- І дивись! Шапки, накидки, чобітки… та прикрашені парасольки! - зітхає Заг.
Вони знаходять більше внизу: корони, шалі, рукавички та блискучі прикраси.
- Ого! - вигукує Заг, приміряючи червоний костюм - Рубін, чорну накидку і довгі чорні рукавички.
- Я королева! - вигукує Зіг, кружляючи в її короні, її яскраво-жовтому святковому вбранні та гойдаючись на високих підборах.
Вони дивляться один на одного в запиленому дзеркалі в кутку. Зіг зітхає:
- Який скарб, навіть якщо це не від піратів!
1) Який заголовок тексту?
А.
2) Цілий день йшов дощ, і Зіг та Заг знеохочені. Яку ідею мала мама Зебра?
А.
3) Що каже мама, що змушує їх за лічені секунди піти на горище?
А.
4) Що знаходять двійнята, коли вони відкривають скриню?
А.
5) Вони знаходять більше речей на задньому плані. Що?
А.
6) Що відчуває Зіг, бігаючи у своїй короні, у своєму блискучому жовтому костюмі та на високих підборах?
А.
7) Вони дивляться один на одного в запиленому дзеркалі в кутку. Що зітхає Зіг?
А.
Пер Гелія Хіга.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення
