Португальська діяльність, орієнтована на учнів сьомого року початкової школи, спрямовує вивчення дієслівні способи (вказівний, підрядний та наказовий).Чи знаєте ви, як їх розрізнити? Чи знаєте ви ідеї, які вони висловлюють? Давайте розберемось? Різні запитання ґрунтуються на тексті. Таємний друг, написана Регіною Чамліан.
Ви можете завантажити цю діяльність у редагований шаблон Word, готовий до друку у форматі PDF, а також виконану діяльність.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Клас зібрався в оздобленій кімнаті.
Мартіня несла величезний пакунок, повний краватки, Сузана та Антоніо розмовляли анімовано. Маріана попросила Жужу розпочати гру. Кожному спочатку потрібно було пояснити, чому він обрав подарунок своєму таємному другу.
Коли Джуджу закінчив говорити, кросівка, яка більше нагадувала спеціальний корабель, опинилася в руках Феліпе. Це розповіло, чому він придбав імпортований компакт-диск для Луїса. Що пояснювало, чому він вибрав шорти для серфінгу для Бруно.
- Бруно, - кричала банда. - тепер це ти!
Бруно заговорив:
Ну, люди, ось у чому річ: у перший тиждень грудня, пізно ввечері, вдома, ми почули крик фільму жахів.
Всі зіскочили з ліжка: "Що не так?"
Мама показала пальцем, схлипуючи: «До Ге-ла-дей-ра! Вона зламалася! » […] “Нам потрібно негайно придбати новий”.
"І подарунок таємного друга", - швидко згадала моя сестра.
"Створіть творчий подарунок, який нічого не коштує", - сказав мій батько.
- Тоді я зрозумів, - продовжив Бруно, відкривши рюкзак і діставши невеликий пакет.
- Сподіваюся, моєму таємному другу це сподобається. Він Рафа.
- Гей, Ральфе! Іди туди! - кричав клас.
Рафа почав відкривати пакет. Тиша була цілковитою.
- Не можу повірити, що ти врятував це фото, чоловіче! Скільки нам було років?
- Покажіть! Показати!
А упакована фотографія Бруно та Рафи, коли їм було шість, передавалась з рук в руки. Найбільший успіх.
- Ого, Бруно. Не вистачало лише одного, - сказав Ральф.
- Що?
- Обійми, чоловіче. Ти мені подобаєшся! Щасливого Нового року!
ШАМЛІАН, Регіна. Таємний друг. В: Нова школа. Одного разу. 23 вірш, пісні, новели... квітень, 2007. для. 36.
Питання 1 - В уривку «Сподіваюсь, це сподобається моєму таємному другу», режим підрядного вираження виражає:
а) бажання Феліпе.
б) бажання Луїса.
в) бажання від Бруно.
г) побажання від Рафи.
Питання 2 - Перевірте речення, в якому зареєстровано вживання дієслова з наказовою функцією:
а) “- Бруно, кричала банда. - тепер це ти! "
б) “- Покажіть! Показати! "
в) "- Ого, Бруно".
г) “- Обійми, чоловіче. Ти мені подобаєшся! Щасливого Нового року!"
Запитання 3 - Імперативне дієслово, визначене в попередньому питанні, було написано мовою:
а) неформальний
б) техніка
в) регіональний
г) формальний
Питання 4 - Дієслово з наказовою функцією, присутнє у зазначеному вище реченні, вказує:
а) благання
б) порада
в) наказ
г) запит
Питання 5 - Уривок "Болем - творчий дар, який нічого не коштує" був побудований із дієсловами, відміненими в режимах:
а) стверджувальний та підрядний імператив.
б) вказівний та негативний імператив.
в) підрядний та вказівний.
г) стверджувальний імператив та негативний імператив.
Запитання 6 - У всіх альтернативах виділене дієслово відіграє роль дієслова у вказівному режимі, за винятком:
а) “Мартінья несли величезний пакет, повний краватки […] "
б) «Коли Джуджу закінчили говорити […]"
в) “- Гей, Ральфе! Іди там! "
г) "- Ні я вірю що ти зберіг цю фотографію, чоловіче! "
Автор: Denyse Lage Fonseca - закінчила мови та спеціаліст з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення