Діяльність з інтерпретації тексту, придатна для учнів 8 класу, забезпечує розвиток різних навичок читання. Питання базуються на байкаЗаєць і черепаха.
Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також на відповідь.
Завантажте цю активність із:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
ЗаконThe:
Одного разу черепаха почала хвалитися, кажучи, що він біжить занадто швидко, що заєць занадто м'який, і, коли він говорив, черепаха засміялася із зайця. Але заєць був справді вражений, коли черепаха вирішила зробити з нею перегони.
«Це має бути просто для розваги!» - подумав заєць.
Лисиця була суддею і приймала ставки. Почалася гонка, і в той же час, звичайно, заєць пройшов черепаху. День був спекотний. Отже, на півдорозі у зайця виникла ідея трохи пограти. Погравши, він вирішив подрімати в прохолодному тіні дерева.
"Якщо випадково черепаха пройде повз мене, просто біжи трохи, і я знову вперед", - подумав він.
Заєць не думав, що він взагалі програє цю гонку. Тим часом, черепаха прийшла по-своєму, тягнучи ноги, завжди з однаковою швидкістю, не відпочиваючи жодного разу, просто думаючи про приліт. Чому, заєць спав так довго, що забув звернути увагу на черепаху. Коли вона прокинулася, де була черепаха? Ну, заєць підвівся і свиснув, але користі від цього не було. Вдалині вона побачила черепаху, яка чекала її на фініші.
Мораль: Повільно і завжди випереджай.
Байки Езопа. Компіляція Рассела Еша та Бернарда Хігтона.
Сан-Паулу: Companhia das Letrinhas, 1994. П. 12.
Питання 1 - Прочитаний текст жанру:
Новини
б) байка
в) новела
г) легенда
Питання 2 - У тексті переважає:
а) думка щодо повідомлених епізодів.
б) порівняння двох тварин.
в) опис персонажів та середовищ.
г) оповідання фактів, що відбулись.
Запитання 3 - Визначте мету прочитаного тексту:
Питання 4 - У сегменті «Коли вона прокинувся, де черепаха? ". виділене дієслово виражає факт:
а) що могло статися.
б) повністю заповнені.
в) що відбувається.
г) незакінчений на той час, коли про нього розповідається.
Питання 5 - У період «Старт стартував, і в той же час, звичайно, заєць пройшов попереду черепаха. ", підкреслена фраза вказує:
вчасно
б) режим
в) заява
г) місце
Запитання 6 - У уривку "Ну, заєць піднявся і пішов свистіти, але це не було користі "., підкреслений сполучник встановлює взаємозв'язок між реченнями:
висновок
б) пояснення
в) опозиція
г) грант
Питання 7 - Перевал «День був спекотний. Ось чому на півдорозі у зайця була ідея пограти [...] "було правильно переписано в:
а) «День був спекотний. Але на півдорозі у зайця виникла ідея пограти в […] "
б) «День був спекотний. Насправді, на півдорозі заєць мав ідею пограти […] "
в) «День був спекотний. Отже, на півдорозі у зайця виникла ідея пограти […] "
г) «День був спекотний. Зрештою, на півдорозі у зайця виникла ідея зіграти […] "
Запитання 8 - У тексті, який буде позначено, були використані лапки:
а) лінії персонажа.
б) коментарі оповідача.
в) уривки, написані в 1-й особі однини.
г) основні факти повісті.
Автор: Denyse Lage Fonseca - закінчила мови та спеціаліст з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення