Education for all people
Закрити
Меню

Навігація

  • 1 рік
  • 5 й курс
  • Літератури
  • Португальська мова
  • Ukrainian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрити

Інтерпретація тексту: Сухофрукти

Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на студентів сьомого курсу, на сухофрукти. Чи знаєте ви, чому сухофрукти солодші за звичайні? Немає? Тож давайте з’ясуємо? Для цього уважно прочитайте текст, який пояснює відмінності між цими фруктами! Тоді дайте відповіді на різні запропоновані інтерпретаційні запитання!

Ви можете завантажити цю операцію з розуміння тексту у редагованому шаблоні Word, готовий до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.

Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту з:

  • Слово: Інтерпретація тексту: Сухофрукти - 7-й рік - Шаблон для редагування
  • PDF: Інтерпретація тексту: Сухофрукти - 7 клас - Для друку
  • Шаблон: Інтерпретація тексту: Сухофрукти - 7 клас - З відповідями
  • Зображення: Сторінка 1 – сторінка 2

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

Читати:

Чому сухофрукти солодші?

Є люди, яким вони подобаються в Панеттоне, інші думають, що вони йдуть із солодким хлібом, є ті, хто віддає їм перевагу в крихтах, і навіть ті, хто закручує носом у будь-якій ситуації. Мова йде про сухофрукти. Хочете ви цього чи ні, ви, напевно, вже спробували їх і зрозуміли, що вони набагато солодші за звичайні фрукти. Чому, га ?!

Якщо суміші води та цукру дати випаруватися, з часом вона стає більш в’язкою і менш прозорою, оскільки цукор стає більш концентрованим.

З сухофруктами відбувається щось подібне. Як випливає з назви, їх сушили і, таким чином, втрачали воду, зневоднюючись. Виявляється, в процесі зневоднення фрукти втрачають лише воду, в ньому залишаються цукор та інші речовини. Таким чином, без води сливи, фініки, абрикоси, родзинки та інші фрукти солодші.

Тепер добре зауважте: збільшується не кількість, а концентрація цукру в меншій порції фруктів, оскільки, зневоднюючись, фрукти зменшуються в розмірах.

Окрім того, що сухофрукти солодші, вони мають ще одну відмінність від звичайних плодів: вони не так швидко гниють. Оскільки воно містить мало води, велика кількість бактерій та мікроорганізмів не росте, і сухофрукти можна довше зберігати. Крім цього, втрачаючи лише воду, зберігаються її поживні речовини.

Однак варто зазначити, що прісна вода, що міститься у свіжих фруктах, надзвичайно корисна для нормального функціонування організму. Отже, жодного вирізання свіжих фруктів з меню. Але мені справді хотілося з'їсти родзинки... Ти, правда ?!

Сільвіо Хосе Феррейра де Соуза. Журнал “Ciência Hoje das Crianças”. Видання 245. Доступно: .

Питання

Питання 1 - Перечитайте цей фрагмент тексту:

"У Панеттоне є люди, які їм подобаються, інші думають, що вони йдуть із солодким хлібом, є ті, хто віддає їм перевагу в крихтах, і навіть ті, хто закручує носом у будь-якій ситуації".

На що посилається автор у фрагменті вище?

Питання 2 - Прочитайте, що сказано про сухофрукти:

Я Сухофрукти втрачають частину поживних речовин в процесі зневоднення.

II. Сухофрукти мають більшу кількість цукру після зневоднення.

III. Сухофрукти солодші за свіжі через процес зневоднення.

Відповідно до тексту, що зазначено в:

() III.

() II та III.

() I, II та III.

Запитання 3 - У статті “Оскільки в ній мало води, велика кількість бактерій і мікроорганізмів не розвивається, а сухофрукти зберігаються довше”.

() причина збереження сухофруктів довше.

() призначення сухофруктів зберігати довше.

() наслідком того, що сухофрукти зберігаються довше.

Питання 4 - У уривку «[…] велика кількість бактерій та мікроорганізмів не розвивається […]», використання дієслова однини:

() заборонено.

() необов’язково.

() обов’язковий.

Питання 5 - У фрагменті «[…] є прісна вода, що міститься у свіжих фруктах надзвичайно корисний для нормального функціонування організму. ", виділений термін використовувався для:

() пояснити.

() посилити.

() характеризують.

Запитання 6 - В кінці тексту слово "Отже" можна замінити на:

() "Хоча".

( ) "Ось чому".

() "Однак".

Питання 7 - Текст написаний мовою:

() дидактичний.

() науковий.

() журналістський.

Пер Denyse Lage Fonseca - Закінчила мовні програми та спеціаліста з дистанційної освіти.

В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.

Езоїкаповідомити про це оголошення
7-й рікДіяльність із розуміння тексту 7 класудіяльність з інтерпретації тексту 7 класВправа на розуміння тексту 7 класувправа на інтерпретацію тексту 7 класІнтерпретація тексту з відповідямиінтерпретація тексту для друкуурок інтерпретації текстузавдання на інтерпретацію тексту
24 продукти, які утримують і звільняють кишечник
24 продукти, які утримують і звільняють кишечник
on Aug 04, 2023
Нова саморобна отрута обіцяє захистити від щурів
Нова саморобна отрута обіцяє захистити від щурів
on Aug 04, 2023
Пенсіонери INSS можуть заощадити до 75% на продуктах і послугах
Пенсіонери INSS можуть заощадити до 75% на продуктах і послугах
on Aug 04, 2023
1 рік5 й курсЛітературиПортугальська мовакарта розуму грибикарта розуму білкиМатематикаМатеринська IiМатеріяСередовищеРинок праціМіфологія6 рікФормочкиРіздвоНовиниНовини клізмаЧисловіСлова з сПарлендиобмін африка МислителіПлани уроків6 й рікПолітикаПортугальськаОстанні дописи Попередні дописиВеснаПерша світова війнаГоловна
  • 1 рік
  • 5 й курс
  • Літератури
  • Португальська мова
  • карта розуму гриби
  • карта розуму білки
  • Математика
  • Материнська Ii
  • Матерія
  • Середовище
  • Ринок праці
  • Міфологія
  • 6 рік
  • Формочки
  • Різдво
  • Новини
  • Новини клізма
  • Числові
Privacy
© Copyright Education for all people 2025