Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на студентів сьомого курсу, на сухофрукти. Чи знаєте ви, чому сухофрукти солодші за звичайні? Немає? Тож давайте з’ясуємо? Для цього уважно прочитайте текст, який пояснює відмінності між цими фруктами! Тоді дайте відповіді на різні запропоновані інтерпретаційні запитання!
Ви можете завантажити цю операцію з розуміння тексту у редагованому шаблоні Word, готовий до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту з:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Є люди, яким вони подобаються в Панеттоне, інші думають, що вони йдуть із солодким хлібом, є ті, хто віддає їм перевагу в крихтах, і навіть ті, хто закручує носом у будь-якій ситуації. Мова йде про сухофрукти. Хочете ви цього чи ні, ви, напевно, вже спробували їх і зрозуміли, що вони набагато солодші за звичайні фрукти. Чому, га ?!
Якщо суміші води та цукру дати випаруватися, з часом вона стає більш в’язкою і менш прозорою, оскільки цукор стає більш концентрованим.
З сухофруктами відбувається щось подібне. Як випливає з назви, їх сушили і, таким чином, втрачали воду, зневоднюючись. Виявляється, в процесі зневоднення фрукти втрачають лише воду, в ньому залишаються цукор та інші речовини. Таким чином, без води сливи, фініки, абрикоси, родзинки та інші фрукти солодші.
Тепер добре зауважте: збільшується не кількість, а концентрація цукру в меншій порції фруктів, оскільки, зневоднюючись, фрукти зменшуються в розмірах.
Окрім того, що сухофрукти солодші, вони мають ще одну відмінність від звичайних плодів: вони не так швидко гниють. Оскільки воно містить мало води, велика кількість бактерій та мікроорганізмів не росте, і сухофрукти можна довше зберігати. Крім цього, втрачаючи лише воду, зберігаються її поживні речовини.
Однак варто зазначити, що прісна вода, що міститься у свіжих фруктах, надзвичайно корисна для нормального функціонування організму. Отже, жодного вирізання свіжих фруктів з меню. Але мені справді хотілося з'їсти родзинки... Ти, правда ?!
Сільвіо Хосе Феррейра де Соуза. Журнал “Ciência Hoje das Crianças”. Видання 245. Доступно: .
Питання 1 - Перечитайте цей фрагмент тексту:
"У Панеттоне є люди, які їм подобаються, інші думають, що вони йдуть із солодким хлібом, є ті, хто віддає їм перевагу в крихтах, і навіть ті, хто закручує носом у будь-якій ситуації".
На що посилається автор у фрагменті вище?
Питання 2 - Прочитайте, що сказано про сухофрукти:
Я Сухофрукти втрачають частину поживних речовин в процесі зневоднення.
II. Сухофрукти мають більшу кількість цукру після зневоднення.
III. Сухофрукти солодші за свіжі через процес зневоднення.
Відповідно до тексту, що зазначено в:
() III.
() II та III.
() I, II та III.
Запитання 3 - У статті “Оскільки в ній мало води, велика кількість бактерій і мікроорганізмів не розвивається, а сухофрукти зберігаються довше”.
() причина збереження сухофруктів довше.
() призначення сухофруктів зберігати довше.
() наслідком того, що сухофрукти зберігаються довше.
Питання 4 - У уривку «[…] велика кількість бактерій та мікроорганізмів не розвивається […]», використання дієслова однини:
() заборонено.
() необов’язково.
() обов’язковий.
Питання 5 - У фрагменті «[…] є прісна вода, що міститься у свіжих фруктах надзвичайно корисний для нормального функціонування організму. ", виділений термін використовувався для:
() пояснити.
() посилити.
() характеризують.
Запитання 6 - В кінці тексту слово "Отже" можна замінити на:
() "Хоча".
( ) "Ось чому".
() "Однак".
Питання 7 - Текст написаний мовою:
() дидактичний.
() науковий.
() журналістський.
Пер Denyse Lage Fonseca - Закінчила мовні програми та спеціаліста з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення
