Португальська діяльність, спрямована на учнів першого курсу середньої школи, досліджує розділові знаки. Період, знак оклику, товста кишка, еліпсис, кома... Чи будемо ми їх вивчати? Отже, дайте відповіді на різні текстові запитання позначено як потрапляння, написана Neusa Sorrent! Чи знаєте ви, наприклад, поставити коми в "І ця чаша з фруктами або краще чаша з фруктами стала більш латаною, ніж цирковий брезент"? Підемо на виклик?
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Краш - це слово, сповнене кумедних спогадів.
Я отримав велосипед, який був моєю мрією. Це було просто вгору-вниз. Я наткнувся на табличку в саду парафіяльної церкви: НЕ ВЛАВАТИ КВІТІВ.
Я деякий час був поранений, кульгаючи на ліву ногу, підозрілий. Я намагався знайти спосіб покращити свою мускулатуру і відчуття напрямку. І пройшов час ...
Я винайшов, щоб займатися важкою атлетикою, використовуючи деякі залізні прути, які я знайшов у гаражі. Цього разу я займаюся тренажерним залом, не платячи за нього.
Я вийшов зі своєї кімнати з чудовим винаходом, який прибрав, і пішов тренуватися на задній двір, де було тінь і свіжа вода. Іншого не було. Проходячи через кімнату, я відчув озноб. Крас! Я пішов бити благословенні батончики в старій чаші моєї матері з фруктами, яка дісталася у спадок від моєї бабусі, яка успадкувала красу шматка від мочивої тітки
Того сонячного дня, тільки Бог знає, це був вервиця із сліз, яка ніколи не закінчувалася. І нишпорити по будинку, шукаючи клей, малярський скотч. І ця фруктова миска, або, краще, колишня фруктова миска, стала більш залатаною, ніж цирковий брезент.
СОРРЕНТІ, Н. “Заплановано потрапити”. Белу-Орізонті: Ред. Ле, 1997. П. 4-8. (Фрагмент).
Питання 1 - У "Ударі було слово, сповнене смішних спогадів", період закриває період, який містить:
а) молитва
б) дві молитви
в) три молитви
г) відсутність молитви
Питання 2 - У другому абзаці тексту двокрапка виконує роль:
а) подати пропозицію.
б) вказати перелік.
в) ввести пояснення.
г) оголосити виступ оповідача.
Запитання 3 - Знак оклику вживався після виразу “Crás!”, Вимова якого імітує звук удару. Цей вираз називається:
а) гіпербола
б) синестезія
в) метонімія
г) ономатопеї
Питання 4 - У уривку «І час минув ...» еліпси сигналізують:
а) ланцюжок ідеї.
б) продовження факту.
в) переривання думки.
г) інтерпеляція, зроблена оповідачем.
Питання 5 - У частині «[…] Я пішов тренуватися на задньому дворі, де було […]», кома стоїть перед займенником:
а) безстроково, що відновлюється на “задньому дворі”.
б) персонал, який повертається “на задньому дворі”.
в) родич, який займає «на задньому дворі».
г) твердження, яке займає “на задньому дворі”.
Запитання 6 - У "Цього сонячного дня лише Бог [...]" кома відокремлює прислівниковий додаток:
а) який вказує на час.
б) що вказує на місце.
в) що вказує на режим.
г) що вказує на інтенсивність.
Питання 7 - У реченні «І я перевернув будинок, шукаючи клей […]», кома стоїть перед дієсловом:
а) у формі прикметника.
б) у формі особового інфінітива.
в) у вигляді герундії.
г) у формі безособового інфінітива.
Запитання 8 - Останнє речення тексту було записано без коми. Перевірте альтернативу, в якій вони були використані правильно:
а) "І ця фруктова миска, або, краще, колишня фруктова миска, стала більш залатаною, ніж циркова брезент".
б) "І ця фруктова миска, точніше, колишня фруктова миска, стала більш залатаною, ніж циркова брезент".
в) "І ця фруктова миска, точніше, колишня фруктова миска, стала більш виправленою, ніж циркова брезент".
г) "І ця чаша з фруктами, або краще чаша з фруктами, стала більш виправленою, ніж циркова брезент".
Пер Denyse Lage Fonseca - Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення