Португальська діяльність, спрямована на учнів першого курсу середньої школи, досліджує сполучники. Як щодо аналізу їх у тексті Вогонь друг? Для цього дайте відповідь на різні запропоновані запитання! У сегменті «Коли ми готуємо ці продукти, тепло від вогню вбиває бактерії. _____________ так небезпечно їсти сирі яйця! ", чи слід заповнити простір сполученням" Однак "," Для цього "чи" Але також "? Підемо на виклик?
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
В Гарвардському університеті американський антрополог Річард Врангам проводить багато досліджень щодо особливостей приготування їжі.
Врешті-решт ці дослідження стали книгою «У вогні: чому кулінарія зробила нас людьми». У ній Річард пояснює, чому акт приготування їжі настільки важливий для нас, що відрізняє нас від інших тварин.
Коли ми готуємо, молекули, що складають їжу, розпадаються через тепло. Завдяки цьому наше тіло легше засвоюється та засвоює їжу. Крім того, сам акт приготування усуває бактерії, від яких може захворіти.
Хочете приклад? Сальмонела - це бактерія, яка селиться у курей і шкідлива для людини. Його також можна знайти в яєчних жовтках. Коли ми готуємо ці продукти, тепло від вогню вбиває бактерії. _____________ так небезпечно їсти сирі яйця!
Як ми вже говорили, приготування великої кількості їжі має важливе значення, щоб зробити її смачнішою, кориснішою, безпечнішою та легшою для вживання. Ах, але не забувайте: готуючи їжу, ви повинні бути дуже обережними, щоб не обпектися!
Журнал “MINAS DO SCIENCE”. 2017, с.27. Доступно:. (З адаптацією).
Питання 1 - Перечитайте цей період тексту:
"Сальмонела - це бактерія, яка селиться у курей і шкідлива для людини".
У наведеному вище періоді існує сполучник, який вказує:
() сума фактів.
() чергування фактів.
() пояснення факту.
Питання 2 - У "У ньому Річард пояснює чому акт готування […] ”, підкреслене слово:
() іменник.
() сполучник.
() питальне прислівник.
Запитання 3 - "Що" є цілісним сполучником у фрагменті:
() “[...] молекули, що утворюють їжу, розщеплюються через тепло.”
() "Це робить наше тіло легшим для перетравлення та засвоєння їжі".
() "Крім того, сам акт приготування усуває бактерії, здатні […]"
Питання 4 - Дивитися:
“Коли ми готуємо ці продукти, тепло від вогню вбиває бактерії. _____________ так небезпечно їсти сирі яйця! "
Простір повинен бути заповнений сполучником:
() "Тим не менше".
( ) "Ось чому".
( ) "Але також".
Питання 5 - У сегменті «Як ми вже говорили, приготування значної частини їжі має важливе значення, щоб зробити її смачнішою […]», «Як» - це сполучна фраза, яка виражає:
( ) причина.
() порівняння.
() відповідність.
Запитання 6 - У попередньому сегменті сполучник пов’язує залежні від значення речення між собою. У цьому контексті це називається:
() абсолютний.
() координація.
() підлеглий.
Питання 7 - Підкресліть сполучник, присутній у цьому уривку:
"О, але не забувайте: готуючи їжу, ви повинні бути дуже обережними, щоб не обпектись!"
Запитання 8 - Беручи до уваги ідею, яку вона виражає, можна сказати, що підкреслений вище сполучник є:
() остаточний.
() поступковий.
() рекламний.
Пер Denyse Lage Fonseca
Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
повідомити про це оголошення
