Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на учнів другого та третього курсів початкової школи, з запитаннями за текстом Три поросята.
Ви можете завантажити цю дію з розумінням тексту в редагований шаблон Word, готовий до друку у форматі PDF, а також відповідь.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту з:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Колись три поросята вирішили побудувати власні будинки.
Наймолодша свиня не любила важкої праці і швидко побудувала свій будинок із соломи, а потім цілий день грала на сопілці!
Друга порося швидко побудувала свій будинок з дерева; тоді він цілий день танцював зі своїми друзями!
Найстаріший свиня вирішив побудувати свій будинок з цегли. Цілий день він працював важко, під жарким сонцем, і побудував міцний будинок.
Одного разу великий поганий вовк вирішив за вечерею поросят. Він пішов до наймолодшого свинячого солом’яного дому, продув, сопів і знищував той тендітний солом’яний будиночок.
Маленька свинка побігла до будинку другої маленької свині, і вони обоє затремтіли, коли великий поганий вовк захроп, подув і теж зруйнував слабкий дерев'яний будинок!
Потім вони кинулись через луки до найстарішої свинячої хати. У безпеці всередині міцного цегляного будинку, три поросята сіли обідати.
Великий поганий вовк сопів і дмухав, але не зміг зруйнувати цегляний будинок! Потім вовк виліз на дах і ковзнув по трубі, прямо в казан з гарячою водою, який чекав на нього!
Невідомий автор
1) Який заголовок тексту?
A:
2) Які герої оповідання?
A:
3) Скільки абзаців у тексті?
A:
4) Як наймолодша свиня побудувала свій будинок?
A:
5) Яким був другий свинячий будинок?
A:
6) Як найстарша свиня влаштувала свій будинок?
A:
7) Чого хотів вовк?
A:
8) Чи вдалося вовкові збити всі будинки?
A:
9) Чому вовк не зміг зруйнувати останній будинок?
A:
10) Що сталося з вовком після того, як він впав у горщик?
A:
Пер Доступ
повідомити про це оголошення