Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на учнів четвертого та п’ятого класів початкової школи, з запитаннями за текстом Мавпа та кролик.
Ви можете завантажити цю операцію з розуміння тексту у редагованому шаблоні Word, готовий до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту з:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Мавпа і кролик створили комбінацію, коли одна вбивала метеликів, а друга - змій. Незабаром кролик заснув. Прийшла мавпа і витягла вуха.
- Що це? - закричав кролик, прокинувшись стрибком.
Мавпа засміялась.
- О! Ах! Я думав, що там було два метелики ...
Кролик «потанцював» з грою і сказав собі: «Стривай, і ти мені заплатиш».
Незабаром мавпа сіла на скелю, щоб з'їсти банан. Кролик підійшов ззаду з палицею і лептував - він ляснув його в хвіст. Мавпа закричала, стрибнувши вгору на дерево. Стогін і плач.
- Вибачте, друже, - сказав кролик внизу, - я побачив той скручений хвіст на вершині скелі і подумав, що це змія.
Кролик вийшов зі сміхом, але він також боявся помсти мавпи.
Саме з того часу кролик, побоюючись помсти мавпи, почав жити в ямах.
Байка Монтейро Лобато.
1) Який заголовок тексту?
A:
2) Хто автор оповідання?
A:
3) Скільки абзаців у тексті?
A:
4) Які герої оповідання?
A:
5) Що вони погодились зробити?
A:
6) Якою була реакція мавпи, коли вона побачила, що кролик не відіграє свою роль в угоді?
A:
7) Що робив кролик, коли мавпа зупинилася їсти?
A:
8) За розповіддю, чому кролик живе в норах?
A:
9) Яка ваша думка щодо поведінки мавпи та кролика, коли друг не виконав домовленого? Обґрунтуйте.
A:
10) Якби ваш друг не виконав угоду, як би ви вирішили цю ситуацію?
Пер Доступ
повідомити про це оголошення
