Інтерпретація тексту “Кава”, орієнтована на учнів 2 курсу середньої школи. Діяльність складається з різноманітних питань, які дозволяють розвивати важливі навички читання.
Цю діяльність на португальській мові можна завантажити у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також на відповіді.
Завантажте це тлумачення за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Кава
Слово "кава" походить від арабської qahhwah і це означає "вино". Вперше воно культивувалось мусульманським народом і тому також відоме як арабське вино. Відчуття бадьорості та життєвої сили, які забезпечує фрукт, виявив ефіопська вівчарка Кальді, яка після помітивши, що його кози схвильовані, він побачив, що вони харчуються листям і зернами з куща конкретні.
Монахи, які жили в регіоні, збирали фрукти та готували чай. Відтоді вони почали часто вживати напій, щоб не спати в ночі бдіння та молитви.
Його вирощування стало настільки важливим для арабського народу, що його зерно було суворо заборонено залишати в регіоні. Усю торгувану каву попередньо варили, щоб вона більше не могла проростати. Лише у 18 столітті рослина здобула Європу, культивуючись у Голландії.
Доступно: http://www.muraljoia.com.br.
питання 1 - Тема тексту:
а) етимологія слова “кава”.
б) походження кави.
в) відчуття, що виникають від споживання кави.
г) значення кави для арабського народу.
Питання 2 - Позначте уривок, де займенникова форма стосується ключового слова “кава”:
а) «Відкрито відчуття бадьорості та духу, які забезпечує фрукт […]».
б) “Відтепер вони почали часто вживати напій, щоб залишатися […]”.
в) “Його вирощування стало настільки важливим для арабського народу […]”.
г) "Лише у 18 столітті рослина здобула Європу, культивуючись у Голландії".
Запитання 3 - “Її вирощування стало настільки важливим для арабського народу, яким він був строго заборонено їх зернам залишати регіон ". Вкажіть слова, які можуть замінити слово «термінант» у наведеному вище контексті:
Питання 4 - "Уся торгувана кава була попередньо зварена для чого більше не міг проростати. ". Підкреслений сполучник встановлює взаємозв'язок між реченнями:
призначення
б) причина
в) наслідок
г) висновок
Питання 5 - Слово "кава" походить від арабської qahhwah і це означає "вино". слово гахва відображається курсивом, оскільки:
а) цитується для пояснення походження слова.
б) складається з незвичного терміна в Бразилії.
в) подає суперечливий правопис.
г) складає слово іноземного походження.
Запитання 6 - У “[…] після усвідомлення цього ваш кози ходили схвильовані […] ”, виділена променна форма стосується:
а) до мусульманського народу
б) ефіопський пастор Кальді
в) до ченців
г) до арабського народу
Питання 7 - Елемент нижче, в якому виділений елемент має своє значення правильно, це:
а) “[...] істота ось чому також відоме як арабське вино. ". (причина)
Б) "звідти, почав часто споживати […] ”. (місце)
в) “[…] було суворо заборонено їхнім зернам залишати регіон”. (концесія)
г) “Лише у 18 столітті рослина завоювала Європу […]”. (обмеження)
Запитання 8 - “Лише у 18 столітті рослина здобула Європу, обробляється У Голландії ". Підписана дієслівна форма вказує на дію:
а) започатковані в сьогоденні.
б) що він мав постійну присутність у минулому.
в) розпочате в минулому і залишається сьогодні.
г) що вже закрито.
Автор: Denyse Lage Fonseca - Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення