Португальська діяльність, придатна для учнів восьмого курсу початкової школи, досліджує займенники. Як щодо аналізу їх у тексті музична радість? Для цього дайте відповідь на запропоновані запитання!
Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також у діяльності з відповідями.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Музика в школі - це не те, щоб зробити всіх музикантами. Це вже помічено, чи не так? Кожен має своє покликання, свій талант. Головною метою цієї діяльності є зустріч із груповим музикуванням, виконання завдань заради спільної мети. Це має великі сили для нас, щоб ми стали кращими громадянами, більш чутливими до тих, хто нас оточує.
Хтось може подумати, що це перебільшено, але музична школа - це щасливіша школа! Також науково доведено, що в школі, де проводяться заняття з музики, учні краще навчаються з різних предметів.
Журнал “Ciência Hoje das Crianças”.
Видання 264. Доступно:
.
Питання 1 - В уривку “Це вже помічено, чи не так?”, Вказівний займенник:
() отримує інформацію.
() повідомляє інформацію.
() доповнює інформацію.
Питання 2 - У сегменті "Кожен має своє покликання, свій талант", присвійні займенники стосуються:
() 1-а особа однини.
() 2-а особа однини.
() 3-а особа однини.
Запитання 3 - У фрагменті нижче є особистий займенник. Підкресліть:
"Це має великі сили для того, щоб ми стали кращими громадянами [...]"
Питання 4 - У уривку “[…], більш чутливий до оточуючих нас”, “що” є:
() предметна.
() відносний займенник.
() цілісний сполучник.
Питання 5 - У "Хтось це може вам здатися перебільшеним, але школа з музикою - щасливіша школа! ", підкреслений невизначений займенник виконує функцію:
() об’єкт.
() предмет.
() доменний заступник.
Автор: Denyse Lage Fonseca
Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
повідомити про це оголошення