Наукова діяльність, спрямована на учнів четвертого-п’ятого курсу початкової школи. Ця діяльність оцінює знання учня про пори року, а також про переміщення землі.
Цю діяльність можна завантажити у шаблоні Word (можна редагувати) у форматі PDF (готовий до друку) або у відповіді.
Завантажте цю наукову вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
1) ЯК НАЗВАЄ РУХ ЗЕМЛІ, ЯКИЙ ВІДПОВІДАЄ ЗА СЕЗОНИ РОКУ?
Р .:
2) У РІКІ ЗМІНЮЮТЬСЯ КЛІМАТИЧНІ ЗМІНИ, З ЦЬОЇ ПРИЧИНИ СЕЗОНИ СТВОРЕНІ. СКІЛЬКО І ЯКІ вони?
Р .:
3) ПОЗНАЧІТЬ ПРАВИЛЬНУ АЛЬТЕРНАТИВУ СЕЗОНАМИ РОКУ.
а) СЕЗОНИ ДОБРО ВИЗНАЧЕНІ НАВКОЛО ПЛАНЕТИ.
б) СЕЗОН, В ЯКОМУ ПЛАНЕТА ОТРИМАЄ НАЙБІЛЬШУ СУМУ СОНЯЧНОГО ВИПРОМІНЮВАННЯ - ОСІНЬ.
в) ПРИЄДНАННЯ ПЕРЕКЛАДУ З НАХИЛОМ ЗЕМЛІ В ЗВ'ЯЗКУ З ОРБІТАЛЬНИМ ПЛАНОМ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ ЗА СЕЗОНИ РОКУ.
г) СЕЗОНИ НЕ ЗМІНЮЮТЬ ДИНАМІКУ ВИЗНАЧЕНОГО МІСЦЯ.
4) ЯКИЙ СЕЗОН РОКУ Є ДНЯМИ, ДОЛЬШИМИ НІЧІ, ЯК ХАРАКТЕРИСТИКА?
Р .:
5) ПОЗНАЧІТЬ НЕПРАВИЛЬНУ АЛЬТЕРНАТИВУ ЩОДО ЗИМИ.
а) ЦЕ СЕЗОН ПОЗНАЧАЄ НІЖНІ ТЕМПЕРАТУРИ.
б) СЕЗОН ПОПЕРЕДНІЙ ВЕСНІ.
в) НІЧІ ДОЛЬШІ ЗА ДНІ.
г) ПОЧИНАЄТЬСЯ З КІНЦЯ ЛІТА.
6) ПОЗНАЧІТЬ НЕПРАВИЛЬНУ АЛЬТЕРНАТИВУ
а) КЛІМАТ РІЗНИЙ ОДНОГО РЕГІОНУ ДО ПЛАНЕТИ.
б) БЮДЕ НА ПЛАНЕТІ МИ МОЖЕМО СПРИЙМАТИ СЕЗОНИ РОКУ.
в) ТЕМПЕРАТУРИ ВИЩІ І ЛІТЕ БІЛЬШЕ ДОЩУ.
г) ВЛАЖНІСТЬ В ПОВІТРІ, ДОЩІ, ВІТРІ, ТЕПЛІ І ХОЛОДІ ВИЗНАЧИТИ КЛІМАТ РЕГІОНУ.
Для ДОСТУПУ
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення
