Португальська діяльність, орієнтована на учнів дев'ятих класів, про розділові знаки. Чи збираємось ми проаналізувати їх у тексті, який розкриває творця математичного символу рівності? Для цього дайте відповіді на запропоновані нижче запитання!
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Символ рівності =, який ми використовуємо для виявлення результату, був створений 460 років тому валлійцем 16 століття. У 14 років він вже навчався в Оксфордському університеті, а в 21 викладав математику під час вивчення медицини. Його звали Роберт Рекорде.
Роберт написав кілька книг з астрономії, геометрії та арифметики. Він писав для основної аудиторії та свою останню книгу, камінь, що заточує, опублікований у 1557 році, за рік до смерті, дав світові символ рівних.
Він дратувався, коли йому доводилося писати, що одна сторона рівняння збігається з іншою. Він вирішив використати символ: пару паралелей.
Причина? "У світі немає інших речей, які могли б бути більш рівними".
Вероніка Соарес. Доступно: .
Питання 1 - Заголовок переписано без розділового знака, який його закриває. Покласти його на:
Хто був винахідником математичного символу рівності
Питання 2 - У уривку «У 14 років він уже навчався в Оксфордському університеті, а в 21 рік викладав математику під час вивчення медицини», коми виділяються:
() ставки.
() кличний.
() прислівникові додатки.
Запитання 3 - У "Його звали Роберт Рекорде", період закриває крапку:
() просто.
() у складі координації.
(), що складається з підпорядкування.
Питання 4 - У “Вирішено використовувати символ: пара паралелей” двокрапка вводить:
( ) Цитата.
() перерахування.
() роз’яснення сказаного.
Питання 5 - У тексті були використані лапки для позначення:
() чужа мова.
() найважливіша інформація.
() неофіційно написана частина.
Пер Denyse Lage Fonseca
Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
повідомити про це оголошення