Мені сподобалось, ТЕКСТИ ДУЖЕ ДОБРІ.
Відповідь
Ми вибрали декілька пропозицій щодо повних релігійних викладацьких робіт, над якими можна працювати в класі разом із учнями, готових до збереження та роздрукованих заходів.
Пам'ятаючи, що релігійне навчання в школах, відповідно до Конституції Бразилії та Закону про керівні принципи та основи національної освіти, за умови, що вони не є такими обов’язково для студентів та навчального закладу забезпечують повагу при спробі навернути когось, релігія. дисципліна повинна викладатися, не захищаючи жодної релігійної установи. Потрібно, щоб учитель був дуже уважним, проводячи свої заняття з релігійної освіти, працюючи над основними поняттями для добрих стосунків та поважаючи інших.
Предмет присутній майже у всіх школах, навчати учнів і змусити їх справді вчитися не завжди є простим завданням.
Багато людей збираються в релігійні громади, щоб колективно пережити свою віру.
Релігії чи церкви можуть допомогти людям шукати розуміння сенсу життя, сміливо протистояти йому і сподіватися на важкі моменти, такі як хвороба, смерть, а також святкування та обмін щасливими моментами життя.
Християнство: "Отже, все, що ви хочете, щоб інші робили вам, робіть це їм". (Матвія 7.12).
Іслам: "Ніхто з вас не є справжнім віруючим, доки не присвятите любові, яку присвячуєте собі, своєму ближньому". (Мухаммед).
Буддизм: "Не шкоди іншим тим, що тобі боляче". (Будда).
Індуїзм: "Ось підсумок усіх обов'язків: не роби іншим того, що, якби це було зроблено тобі, то завдало б тобі болю". (Махабхарата, індуїстська священна книга)
Іудаїзм: "Те, що ненавидить вас, не робіть іншим". (Гіллель, єврейський майстер).
ДІЯЛЬНОСТІ
1. Дайте відповіді на запитання нижче:
а) Для чого люди збираються у релігійних громадах?
б) Як релігії та церкви можуть допомогти людям?
в) Як релігії можуть сприяти гуманізації людей?
2. У командах створюйте плакати з етичними вченнями кожної релігії. Кожна команда повинна створити плакат однієї з релігій, яку подає текст. Потім зробіть виставку плакатів.
3. Проведіть дослідження деяких етичних вчень, які викладає ваша релігія, релігія чи церква, які існують у вашій громаді. З даних опитування напишіть текст, а потім прочитайте свій текст колегам.
РЕЛІГІЙНА РІЗНОМАНІТНІСТЬ В БРАЗИЛІ
серроб
Релігія або релігійна традиція є частиною життя народу.
Культура, яку ти вже можеш знати, - це спосіб чи спосіб існування народу. Іншими словами, все, у що люди вірять, цінують, поважають, передають, навчають, співають, танцюють та святкують, є частиною культури. Культура - це сукупність матеріальних і духовних цінностей, які є частиною способу життя народу чи соціальної групи.
Бразильський народ є культурно релігійним народом. Прояви цієї релігійності є скрізь: у великій кількості храмів і церков, у торгівлі, в Росії ЗМІ, в назвах міст, міст, вулиць і шкіл, на релігійних святах і святах, у звичаях, у виступі людей, тощо
У деяких країнах та Бразилії стає звичним, що люди різних релігій об’єднуються для діалогу та разом думають і планують побудову солідарного, гуманного та справедливого світу.
Важливо знати інші релігії, щоб поважати і розуміти релігійні відмінності, які існують у світі.
Знання релігійної різноманітності - це шлях, який дозволяє громадянам подолати упередження та релігійний фанатизм.
Знання поваги до відмінностей та відмінностей є дуже важливим для просування культур миру.
ДІЯЛЬНОСТІ
1. Відповідайте відповідно до прочитаного в тексті вище:
а) Що таке культура?
б) У чому ми можемо сприймати прояви релігійності бразильського народу?
в) Що стає все більш поширеним у деяких країнах та Бразилії?
г) Чому важливо знати про інші релігії?
2. Знайдіть значення слів у словнику:
а) громадянин
б) упередження
в) фанатизм
3. На карті Бразилії представіть релігійне культурне різноманіття, яке існує в нашій країні, малюнками або гравюрами. Потім створіть текст із описом того, що ви представляли. Прочитайте текст колегам.
МІЖРЕЛІГІЙНИЙ ДІАЛОГ
серроб
Міжконфесійний діалог - це пошук порозуміння між людьми різних релігій.
Діалогу ми вчимося шляхом діалогу.
Таким чином, міжрелігійний діалог - це можливість пізнати, що відрізняється, та побудувати взаємоповагу.
Діалог з іншим - це не агресивна суперечка, не бажання переконати іншого в моїй релігії, церкві, культурі або точка зору краща, але це позиція оцінки інших у їхніх розбіжностях без судження та без упередження.
Здатність бути відкритою для міжрелігійного діалогу - це можливість побудови миру та дружби між людьми різних культур та релігій.
ДІЯЛЬНОСТІ
1. Відповідь відповідно до тексту вище:
а) Що таке міжконфесійний діалог?
б) Міжрелігійний діалог - це можливість для чого?
в) Що означає діалог з іншим?
г) Міжрелігійний діалог - це можливість побудови чого?
2. Шукайте у словниках значення цих слів:
Діалог:
Релігія:
Церква:
3. Проілюструйте текст вище малюнками, а потім прокоментуйте те, що ви змогли представити.
4. У команді створіть з тексту драму. Ви зможете створити ляльки для презентації твору. Репетируйте та презентуйте п’єсу однокласникам з інших класів.
ДУМАТИ ПРО
Emerli Schlögl
Є люди, які відчувають власність на правду, тому всіляко намагаються змінити мислення інших.
Так сталося з португальцями під час колонізації Бразилії. Вони привезли свою релігію в Бразилію і змусили багатьох корінних і чорношкірих народів відмовитись від своїх вірувань.
З такою поведінкою велика девальвація іншого траплялася і відбувається досі.
Неповага до свободи особистості залишає глибокі сліди гіркоти у домінуючих народів.
Це трапляється з усіма нами, коли нас не чують і не поважають у своєму способі життя та віри.
Якщо ми змушені змінитися, прийняти спосіб життя, який нам не подобається, щоб бути щасливішим, ми відчуваємо глибокий гнів і намагаємось чинити опір.
Світу не потрібно більше католиків, більше буддистів, більше спіритиків, більше євангелістів, більше Умбанди. Світ справді потребує католиків, євангелістів, буддистів, спіритистів, практикуючих Умбанду, які живуть за своєю релігією і які ділитися цим світом з людьми інших віросповідань, поважаючи одне одного та працюючи разом задля добробуту всі.
ДІЯЛЬНІСТЬ
З прочитаного тексту створіть скорочення з виділеними словами. Тоді соціалізуйте своє виробництво.
РЕЛІГІЯ
ДІАЛОГ
ХОРОШІ НОВИНИ
«Хороша новина полягає в тому, що недалеко від столиці Бразилії, в селі, де проживає трохи більше тисячі жителів, що називається Альфа, католики та євангеліки мають один і той же храм.
На початку каплиця Святого Серця Ісуса та Марії була лише для католиків. Євангелісти проводили свої богослужіння в невеликому незаселеному будинку, але їм довелося від нього відмовитись. Вони залишились без храму. Але ненадовго.
Незабаром віра євангелістів у кінцевому підсумку була прийнята католицькою каплицею. Протягом трьох років кожна неділя була такою: приходить спочатку меса, і католики моляться; коли меса закінчується, настає час поклоніння, і євангелісти моляться там, де раніше проводилася меса.
Але як щодо зображень католицьких святих, які викликали стільки проявів нетерпимості? Ах, євангелісти ретельно збирають образи Пресвятого Серця Ісуса, Непорочного Зачаття Марія, Фатімська Богоматір і Богоматері Розарія, дуже обережно тримайте її в маленькій кімнаті і починайте культ.
Католики кажуть, що спільне використання даху з євангелістами було добрим плодом релігійного діалогу, і що кожен є християнином, і що храм належить кожному.
Євангелісти дякують - і розповідають: коли у католиків виникають проблеми, вони просять євангелістів молитися за них; а католики віддають, молячись за євангелістів ».
(Спеціальний секретаріат з прав людини. Буквар: Релігійне різноманіття та права людини, 2004, с. 35 та 36).
РЕЛІГІЙНА НАВЧАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ
1. Створіть комікс за ідеєю прочитаного вами тексту, а потім поділіться своїм твором з колегами.
2. У команді прочитайте вірш і спробуйте створити для нього мелодію. Ви зможете створити хореографію та подарувати її однокласникам з інших класів.
ДІАЛОГ
серроб
Я буду вести діалог
відкрий моє серце
з вами поговорити
про цінність релігії
Я буду вести діалог
для інших вітаємо
поважати всіх
І з різницями вчитися
Я буду вести діалог
на крилах свободи
Разом ми переможемо
Більше справедливості та рівності
СВЕЩЕНІ ТЕКСТИ
Emerli Schlögl
Релігійне вчення найчастіше передається людям через тексти, ці тексти часто пишуться і становлять священні книги.
Інший раз їм говорять усно: це священні історії усного передавання.
Інший час малюються і малюються священні ідеї, такі як картини, знайдені на стінах церков, храмів, вітражах тощо.
У світі існує багато релігій, усі вони мають ідеї, які скеровують своїх послідовників до способів жити у спільноті та в гармонії зі Святим.
ДОДАТКОВА ІНФОРМАЦІЯ
Індуїзм - це релігія, яка виникла в Індії і дуже турбується про духовне вдосконалення людей.
Буддизм також народився в Індії з досвідом Будди, і його головна турбота - співчуття усім істотам, співчуття означає відчувати жалість, коли хтось зазнає якоїсь шкоди, і робити все можливе допомогти.
Іудаїзм виник на Близькому Сході, і головним моментом є справедливість, це означає жити чесно, не шкодити своїм ближнім і займатися благодійністю.
Даосизм - це релігія, яка розпочалася в Китаї. Його послідовники прагнуть зрозуміти життя дуже глибоко, усвідомлюючи, в чому полягає суть всього.
Християнство народилося на Близькому Сході, а також іудаїзм. На це сильно вплинула єврейська думка, організована та відмежована від неї після вчень Ісуса Христа. Для християн братська любов є основою життя.
Іслам, організований Мухаммедом (630), також виник на Близькому Сході. Основним пунктом цієї релігії є віра і підкорення єдиному Богу, Аллаху.
РЕЛІГІЙНА НАВЧАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ
Дослідіть символи цитованих релігій, запишіть дані своїх досліджень. Потім намалюйте кожен символ на аркуші, запишіть інформацію, отриману в результаті опитування. Потім організуйте альбом знань, а потім поділіться ним з колегами та родиною.
ОБРЕДИ ТА РИТУАЛИ В ЖИТТІ ЛЮДЕЙ
Діна Ракель Д. узбережжя
Релігійні обряди - це символічні священні жести.
Ритуали чи обряди - це низка обрядів.
Існують літургійні ритуали, такі як меси, богослужіння, молитовні або медитаційні збори.
За допомогою обрядів люди відзначають зміни від одного етапу життя до іншого.
Хрещення, одруження, вшанування пам’яті про народження немовлят, церемонія посвячення молодих людей у доросле життя - ось деякі приклади обрядів.
ДІЯЛЬНОСТІ
1) Проведіть дослідження та опишіть обряд наступних традицій:
Корінне населення:
Умбанда:
Індуїзм:
Іудаїзм:
Католицька церква:
Євангельська церква:
2) Використовуйте дані опитування для творчої організації плакатів. Наклейте малюнки, вирізані з використаних журналів, або намалюйте малюнки про досліджені ритуали.
МІСЦЯ ПАЛІГРАМІЇ В БРАЗИЛІЇ ТА СВІТІ
Гуйлоускі Боррес
Місця релігійного паломництва - це священні простори, де багато людей збирається, щоб випробувати віру чи зіткнутися зі святим по-особливому.
У Бразилії є паломницькі центри, які також називають паломницькими центрами. Деякі виникла в популярній католицькій релігійності.
У Бразилії також є місця паломництва для інших релігійних проявів. Прикладом може служити долина Аманхесер, поблизу Бразилії, створена в більш пізній період, що характеризується інтенсивний пошук, пов’язаний з духовністю, приваблює людей з різних штатів та інших країн.
Серед багатьох інших святих місць паломництва ми маємо місто Єрусалим у Палестині, Мекку на Близькому Сході, Рим у Італія, Бенарес в Індії, Лурд у Франції, Фатіма в Португалії, Гваделупе в Мексиці, Лхаса в Тибеті, Апаресіда-ду-Норте та Хуазейру в Бразилія.
ДІЯЛЬНОСТІ
Командно проведіть опитування місць паломництва, згаданих у тексті вище. Використовуйте результати пошуку та фотографії з журналів чи Інтернету для створення плакатів чи моделей. Потім поділіться інформацією, зробивши презентацію в школі.
СЛОВНИК РЕЛІГІЙНИХ ЗНАНЬ
Інше - якість або стан того, що є “іншим”, різним. Іншість - це також установка на визнання іншого. Ми маємо інше, коли визнаємо, що інший, будь то людина, релігійна, етнічна, культурна, політична тощо група. ти маєш право бути іншим, бути іншим.
Доктрина - це сукупність принципів, догм, норм, приписів віри певної релігії. Наприклад: вчення про рай і пекло, Свята Трійця в християнстві, вчення про реінкарнацію в спіритизмі та в декількох східних релігіях тощо.
Духовність - це методи та практики, які дозволяють віруючим або прихильникам певної релігійної чи містичної традиції мати безпосередні стосунки з Трансцендентним або Іманентним. Напр.: молитва, медитація, читання вервиці, читання священного тексту, священний танець, оспівування мантр або похвальних пісень тощо.
Ієрархія - це організація, яка поділяє людей на класи, посади та розподіляє їх на різних рівнях, встановлюючи ролі. Напр.: babalorixá - керівник чоловічої статі, yalorixá - жіночий керівник у Candomblé; Папа є найвищим лідером римо-католицизму, за ним йдуть кардинали, архієпископи, єпископи, пресвітери або священики, дяки, релігійні та миряни. У православній церкві: патріархи, митрополити, єпископи, пресвітери та дяки. В євангельських церквах є пастори, пастирі, пресвітери, диякони та диякониси, старці, євангелісти тощо. Шаман або шаман і радники за корінними традиціями.
Церква - слово церква означає збори, збори чи збори людей, зібраних навколо певної віри. Церква - це спільнота віри. Християнство складається з декількох церков або релігійних груп, серед яких ми виділяємо: Римо-католицьку церкву, православні церкви: грецьку, сирійську, російську, українську тощо. Протестантські або Євангельські Церкви, які поділяються на Традиційні Євангельські Церкви: лютеранські, пресвітеріанські, методистські, баптистські, англіканські, конгрегаційні тощо. та Євангельські церкви п’ятидесятників: Асамблея Бога, Християнська Конгрегація в Бразилії, Foursquare, The Бразилія для Христа, Бог - це Любов, Дім Благословення, Універсал Царства Божого, Інтернаціонал Благодаті, тощо Існують також християнські церкви та релігійні групи, паралельні Реформації 16 століття, такі як Церква Ісуса Христа Святих Останніх Днів (Мормони), Свідки Єгови, Християнська Наука тощо.
Іманентне - іманентне опозиції до трансцендентного засобу всередині, того, що є внутрішністю буття.
Релігійність - це вимір людини, завдяки якому вона переживає божественний, священний, духовний і трансцендентний сенс життя. Релігійність - це також ставлення людини до життя та священних речей. Наприклад: повага до всіх форм життя, надання допомоги чи допомоги комусь, хто потребує, скасування присутності Святого в людях незалежно від їхньої віри чи культури, серед іншого, вони є прикладами релігійних та гуманітарних установок тих, хто переживає їхній вимір. релігійний.
Релігія - це слово латинського походження, що походить від терміна religare, і означає відновити зв’язок, об’єднатись, приєднатися. Релігія - це відновлення людини зі Святим. Серед інших понять, релігія - це конкретна, видима і соціальна форма особистих і спільних стосунків людей із собою, з іншими та зі Святим. Релігія - це «зустріч людини зі Святим». Отже, релігія - це релігійність, яка інституціоналізована та організована у доктринах, обрядах, ритуалах, священних текстах, символах, духовності, ієрархічній структурі та етичних нормах поведінки.
Обряди - це священні символічні жести. Вони повторюються, тобто виконуються однаково. Обряди - це жести, що виражають певну віру, зазвичай частину церемонії або релігійного ритуалу. Наприклад: хрещення зануренням, помазання олією, руки в молитві, обійми миру тощо.
Ритуали - це ряд обрядів. Ритуали чи церемонії можуть означати перетворення або перехід у новий стан буття. Існують різні ритуали, з різними цілями. Наприклад: обрядові обряди (одруження, початок дорослості, хрещення, народження ...), святкові (Великдень, Різдво, свято Ієманджі напередодні Нового року, святкування корінного врожаю ...), літургійне (меса, богослужіння, через священне ...).
Священне - на думку автора Мірчі Еліаде (1992), священне передбачає прояви порядку, відмінного від матеріального, слідуючи логіці, яка не належить цьому світу. Еліаде відрізняє священне від нечистого, що складається зі слів із протилежними значеннями. Священне - це те, що є окремим, що належить до окремої реальності. Взагалі кажучи, наприклад, усе, що знаходиться всередині храму, вважається священним, оскільки храм є територією священного. У деяких культурах для релігійних людей священним є те, що було виділено, що є святим, тому воно не використовується в повсякденному житті; нечисте протиставляється святому, і це те, що люди можуть використовувати на свою користь.
Релігійні символи - предмети та елементи, що наводять на розум щось або когось, хто відсутній. Релігійні символи - це мови, що передають уявлення про Священне. Наприклад: сонце може бути символом життя, вода - символом очищення, вогонь - символом перетворення, ікони та релігійні зображення можуть представляти вчення, захист тощо.
Традиція - слово, що означає передавати або передавати. Традиція будується шляхом повторення, наприклад, певних важливих подій для групи завжди відзначаються з певної нагоди або пори року (популярні фестивалі, релігійні свята, тощо).
Релігійна традиція - термін, що позначає певну релігійну матрицю, релігію, наприклад: індуїзм, буддизм, іудаїзм, християнство, іслам, кандомбле, корінні релігії тощо.
Трансцендентне - це те, що виходить за межі матеріальності, що виходить за межі розуміння людини, яка є невимовною, нескінченною, Верховною Істотою або "Богом", як це називають деякі традиції релігійний. Релігійні традиції і навіть кожна людина осмислює трансцендентне по-різному.
Священні тексти - це тексти, які вважаються священними за своїм змістом і за тим, що, згідно з деякими релігіями, є богонатхненними. Вони є ресурсами для передачі та продовження священних і духовних вчень. Існують різні форми подання священних текстів: усні тексти (розповіді), письмові тексти (священні писання або священні книги), зображальні тексти (малюнки, картини ...).
ЛІТЕРАТУРА
https://pt.wikipedia.org/wiki/Educa%C3%A7%C3%A3o_religiosa
Боукер, Джон. Розуміти релігії. Сан-Паулу, Аттика, 1997.
ШОСТО, Доррен. Що ми знаємо про іудаїзм. Сан-Паулу, Каліс, 1998 рік.
ДЖЕНЕРІ, Аніта. Що ми знаємо про буддизм. Сан-Паулу, Каліс, 1999 рік.
_____ Що ми знаємо про індуїзм. Сан-Паулу, Каліс, 1998 рік. (Див. Коментар до книги: Що ми знаємо про іудаїзм?).
CARNIATO, Maria Inês & Team. Релігійна освіта - 2 клас, Сан-Паулу: Паулінас, 1990.
GHAI, OP. Єдність у різноманітті - колекція духовної спадщини. Петрополіс - Голоси, 1990.
ГЕЛЕРН, Віктор; НОТЕР, Генрі; ГАРДЕР, Юштейн. Книга релігій. Сан-Паулу, ЦРУ das Letras, 2000.
МАРШОН, Бенуа та КІФФЕР, Жан-Франсуа. Великі релігії світу. Сан-Паулу, Паулінас, 1995 рік.
ЕЛІАДА, Мірча. Священне і нечисте. Сан-Паулу: Мартінс Фонтес, 1992.
___________. Священне знання всіх віків. Сан-Паулу: Меркурій, 2004.
Тобі сподобалося? Поділіться цією публікацією у своїй соціальній мережі
біблійні заходи лабіринти
Різдвяні заходи для забарвлення
біблійна діяльність
Розмальовки про Різдво
Діяльність розмальовок
Розмальовка Біблійні посміхаються
Мені сподобалось, ТЕКСТИ ДУЖЕ ДОБРІ.
Цей сайт використовує Akismet для зменшення спаму. Дізнайтеся, як обробляються ваші дані коментарів.