Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на учнів сьомого курсу початкової школи, про черепаху та орла. Згідно з історією, черепаха дуже хотіла літати... Після великої наполегливості йому вдалося переконати орла! Вона вивела черепаху на висоту! Як пройшов цей тур, га? Давай дізнаємось? Для цього уважно прочитайте текст! Тоді дайте відповіді на різні запропоновані інтерпретаційні запитання!
Завантажте цю роботу з розумінням тексту у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту з:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Черепаха витрачала час на ниття про те, що вона повільна і незграбна. Оскільки він любив робити порівняння, він любив красу і легкість, з якою рухались птахи. Він не зміг прийняти свою удачу і навіть був дуже сумний.
- Як нудно доводиться тягатися по землі, крок за кроком і з зусиллям! Ах! Якби я міг літати, хоч раз! - повторювала вона знову і знову, день за днем.
Нарешті, одного осіннього дня йому вдалося переконати орла взяти його на прогулянку по висотах. Ніжно і з величною величністю того дня вдень орел і черепаха злетіли в небо. Звірятко переповнилося щастям, побачивши там, так далеко, землю та її мешканців.
- О, як чудово! Який я щасливий! Яку заздрість мають відчувати інші черепахи, спостерігаючи, як я лечу так високо! Я справді унікальна черепаха! - вигукнула вона, її голос тремтів від розчулення.
Але орел так втомився слухати її марні суперечки, що він вирішив відпустити її. Горда черепаха впала, як камінь, заввишки тисячі метрів, розбившись на осколки, потрапляючи на землю.
Деякі черепахи, які бачили, як падає їхній сусід, жалібно вигукували:
- Бідолашний! Їй було так безпечно тут, на землі, і їй довелося шукати висоти, щоб загубитися.
Важкий урок для тих, хто прагне піти проти власної натури. Чи не краще кожному відповідати тому, що вони є?
Доступно: .
Питання 1 - Згідно з історією, черепаха весь час скулила, бо:
() Я хотів літати навіть один раз.
() захоплювався красою та легкістю рухів птахів.
() не міг погодитися з тим, що повільний і незграбний.
Питання 2 - У фрагменті “[…] вона повторювала неодноразово, день за днем.” Займенник бере черепаху. Визначте це:
Запитання 3 - У "- Як нудно тягнути себе по землі […]", тире:
() оголошує виступ черепахи.
() позначає початок мовлення черепахи.
() позначає паузу в мові черепахи.
Питання 4 - У період "Ніжно і з величною величністю, орел і черепаха злетіли в небо того дня вдень "., виділений уривок виражає обставину:
() місце.
().
() час.
Питання 5 - У уривку «Звірятко переповнилося щастям […]» дієслово «переповнене» було вжито з:
() конотативний сенс.
() денотативний сенс.
() конотативний та денотативний сенс.
Запитання 6 - Згідно з історією, орел вивів черепаху на висоту. Однак у певний момент під час екскурсії вона вирішила відпустити її. Тому що?
A:
Питання 7 - У частині «Горда черепаха впала, як камінь […]», слово «як» вказує:
( ) Приклад.
() умова.
() порівняння.
питання 8 - У сегменті “Важкий урок для тих, хто прагне піти проти власної натури”, оповідач:
() подає апеляцію.
() піднімає гіпотезу.
() викриває думку.
Запитання 9 - Оповідач закінчує розповідь питанням «Чи не краще кожному відповідати тому, що вони є?». Ви згодні? Обґрунтуйте свою точку зору.
A:
Пер Denyse Lage Fonseca
Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
повідомити про це оголошення