Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на учнів шостого курсу початкової школи, про міську мишу та сільську. Згідно з цією історією, миша з міста пішла відкривати життя в сільській місцевості, а миша з сільської місцевості - відкривати життя в місті... Які враження справив на кожного з них візит до будинку друга? Вам було цікаво дізнатись, як розгортається ця історія? Отже, уважно читайте текст! Тоді дайте відповіді на різні запропоновані інтерпретаційні запитання!
Ви можете завантажити цю операцію з розуміння тексту у редагованому шаблоні Word, готовий до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Завантажте цю вправу інтерпретації тексту:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Одного разу маленька сільська мишка запросила свого друга, який жив у місті, відвідати його у своєму будинку посеред трави. Маленька миша з міста поїхала, але він був дуже засмучений, побачивши, що було на вечерю: зерна ячменю та кілька коренеплодів на смак землі.
- Бідний ти, друже! - вигукнув він. - Це забирає життя мурахи! Приходьте жити зі мною в місто, і ми вдвох доб’ємо весь бекон у цій країні!
І там поїхала мишеня із сільської місцевості до міста. Друг показав йому комору з сиром, медом, крупами, інжиром та фініками. У польової миші опустилася щелепа. Вони вирішили розпочати свято одночасно. Але я ледве відчував запах: двері комори відчинились, і хтось увійшов. Два щури з переляком втекли та сховались у першій знайденій тісній дірі. Коли ситуація заспокоїлась і друзі обережно покидали схованку, хтось інший зайшов у комору і мусив зникнути знову. На даний момент польова миша вже падала по столах.
"До зустрічі", - сказав він. - Я збираюся. Я бачу, що ваше життя - це лише розкіш, але для мене це не працює. Це дуже небезпечно. Я йду до свого будинку, де я можу спокійно з’їсти свою просту їжу.
Моральний: Краще скромне життя з тишею та спокоєм, ніж вся розкіш у світі з небезпеками та турботами.
Доступно: .
Питання 1 - Текст "Мишка міста та мишка поля":
() Казка.
() байка.
( ) звіт.
Питання 2 - Прочитана історія трапляється тому, що:
() миша із сільської місцевості запросила свого друга, мишку з міста, у гості.
() міська миша запросила свого друга, сільську мишку, жити з ним.
() миша з сільської місцевості та миша з міста переживали ситуації великої небезпеки.
Запитання 3 - У “[…], що було на вечерю: зерна ячменю та деякі коренеплоди, що мають смак землі”, товста кишка вводить:
() специфікація того, що можна було повечеряти в будинку заміської миші.
() думка про те, що було на вечерю в будинку заміської миші.
() підозра щодо того, що було на вечерю в будинку заміської миші.
Питання 4 - У уривку “- Бідний ти, друже! - вигукнув він. », Міська миша використовує вираз« мій друг »для звернення до польової миші. У цьому контексті це вираз:
() предмет.
() ставка.
() кличний.
Питання 5 - За словами оповідача, дві миші ледве встигли відчути запах бенкету в місті, оскільки:
() “Двері комори відчинились і хтось увійшов”.
() "Вони перелякано втекли і сховались у першій знайденій тісній дірі".
() “Інша особа увійшла в комору і мала знову зникнути”.
Запитання 6 - Образна мова присутня в сегменті:
() "І там мишеня поїхала із сільської місцевості до міста".
() "У мишеняти в полі впала щелепа".
() "Вони вирішили розпочати бенкет одночасно".
Питання 7 - Тире використовувались у тексті для:
() оголосити виступ мишей.
() вказують на початок мови мишей.
() позначити коротку паузу в мові мишей.
Запитання 8 - У період “Це дуже небезпечно. Я йду до свого дому, де можу спокійно з’їсти свою просту їжу ”, польова миша:
() прагне попередити друга про небезпеку міського життя.
() показує смуток через те, що не може жити з міською мишкою.
() викладає свої аргументи за відмову від життя з міською мишкою.
Запитання 9 - Позначте в моралі історії термін, який вказує на порівняння між двома життями:
"Краще скромне життя з тишею та спокоєм, ніж вся розкіш у світі з небезпеками […]"
Автор: Denyse Lage Fonseca
Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
повідомити про це оголошення
