Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на учнів п’ятого курсу початкової школи, про двох кошенят. Один жив у лісі, інший у місті. Одного разу маленький котик з міста поїхав відвідати мишеня в лісі, і він повернувся в гості... Що сталося після цього, га? Чи ми будемо знати, як розгортається ця історія? Для цього уважно прочитайте текст! Тоді дайте відповіді на запропоновані інтерпретаційні запитання!
Ви можете завантажити цю операцію з розуміння тексту у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту з:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Був колись кошеня, який жив у печері в лісі. Одного чудового дня він отримав лист від родича, який жив у місті, з повідомленням про свій майбутній візит. Дуже рада знову побачити свого родича, вона пішла шукати їжу, щоб порадувати відвідувача. Знайти її допомогли йому лісові друзі.
Прийшов родич, гордий і поблажливий. Звикши до вишуканих кухонь міста, він не цінував їжу, яку пропонував йому господар. Перед від'їздом родич нашого кошеня запросив його відвідати його.
Опинившись у місті, кошеняті в лісі було важко знайти будинок свого родича. Шум, здивування, кроки людей, безперервні погрози з боку машин... Все це його дуже нервувало.
Його родич прийняв його люб’язно, запропонувавши грізне свято: довгий стіл, навантажений найсмачнішими смаколиками, заповнив їдальню. Під час їжі, однак, увійшла економка міського кота, кричала і махала щіткою: за нею блукав пес, повний люті.
Дуже знервований і переляканий, наше кошеня повернулось до свого дому в лісі. Він думав, що не вартий усієї розкоші та багатства в обмін на спокій та внутрішній спокій. Я вважав за краще продовжувати жити, як і раніше. Його міський родич, ймовірно, закінчиться нервовою хворобою або виразкою шлунка. Він, навпаки, залишався таким же щасливим і здоровим, як ніколи раніше.
Доступно:. (З вирізом).
Питання 1 - В уривку «Дуже щасливий для огляду родича […] Виділений уривок виражає:
() причина, чому кошеня в лісі дуже задоволений.
() призначення кошеняти в лісі бути дуже щасливим.
() наслідок того, що лісовий кошеня був дуже щасливим.
Питання 2 - В “Ваші друзі в лісі допомогли вам знайтитам. ”, Підкреслений термін стосується:
Запитання 3 - За словами оповідача історії, міське кошеня не цінувало їжу, яку пропонував лісовий кошеня. Тому що?
Питання 4 - У сегменті "все це змусило його дуже нервувати "., підкреслений вираз використовувався для:
() відновіть факти, які змусили кошеня в лісі дуже нервувати.
() представити факти, які змусили кошеня в лісі дуже нервувати.
() доповнюють факти, які змусили лісового кошеня дуже нервувати.
Питання 5 - У частині «Ваш родич прийняв вас ласкаво, пропонуючи йому грізний бенкет […] », видатне слово вказує:
() місце.
().
() час.
Запитання 6 - Перечитайте цей фрагмент:
"Однак під час трапези зайшла економка міського кота, кричала і махала щіткою: за нею блукав пес, повний люті".
Цей фрагмент:
() початок історії.
() кульмінаційний момент історії.
() результат історії.
Питання 7 - Думка «не варто було всієї розкоші та багатства в обмін на спокій та внутрішній спокій»:
() оповідача.
() міського кошеняти.
() кошеня в лісі.
Запитання 8 - Текст про двох кошенят має на меті:
() змусити людей задуматися.
() щось розкрити.
() дати деякі новини.
Пер Denyse Lage Fonseca
Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
повідомити про це оголошення
