Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на студентів п’ятий рік початкової школи, про незадоволеного коня. Чому він був нещасний, га? Давай дізнаємось? Для цього уважно прочитайте вдумливу історію! Тоді дайте відповіді на різні запропоновані інтерпретаційні запитання!
Ви можете завантажити цю активність з розуміння тексту у редагованому шаблоні Word, готовий до друку у форматі PDF, а також відповіді на дії.
Завантажте цю вправу з інтерпретація тексту у:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Колись був кінь, який посеред зими хотів повернення весни. Насправді, хоча зараз він спокійно відпочивав у стайні, його змусили їсти суху солому.
- Ах, як я сумую за їжею свіжої трави, що весняється! - сказала бідна тварина.
Прийшла весна, і у коня була свіжа трава, але він почав наполегливо працювати, бо був час збирання врожаю.
"Коли настане літо?" Мені набридло цілий день тягнути плуг! - нарікав кінь.
Настало літо, але робота збільшилася, і спека стала дуже сильною.
- О, осінь! З нетерпінням чекаю приходу осені! - ще раз сказав кінь, переконаний, що в той сезон його хвороби закінчаться.
Але восени йому довелося возити дрова, щоб його господар був готовий зустріти зиму. І кінь не переставав скаржитися і страждати.
Коли знову настала зима, і кінь нарешті зміг відпочити, він зрозумів, що було фантастично спробувати врятуватися від теперішнього моменту і сховатися в химері майбутнього. Це не найкращий спосіб поглянути на реальність життя та роботи.
Краще виявляти, що має життя від моменту до моменту, живучи сучасним найкращим чином.
Доступно:. (З вирізом).
Питання 1 - Згідно з історією, кінь бажав повернення весни взимку:
() їжте суху солому.
() їсти свіжу траву.
() відпочинок у стайні.
Питання 2 - У “- Коли настане літо?” Тире:
() оголошує промову коня.
() позначає початок мови коня.
() вказує на невизначеність у мові коня.
Запитання 3 - В уривку «Прийшло літо, але робота зросла, і спека стала дуже сильною "., підкреслене слово можна замінити на:
( ) "тому що".
() "Тим не менше".
() "отже".
Питання 4 - За словами оповідача, кінь був упевнений, що його хвороби закінчаться:
( ) влітку.
( ) восени.
( ) Взимку.
Питання 5 - Перечитайте сегмент нижче:
«Але восени йому довелося возити дрова для чого його власник був готовий зустріти зиму ".
Підкреслений вираз вводить:
( ) причина.
() мета.
() наслідок.
Запитання 6 - У частині «Коли настала зима знову […] ", Виділений термін був використаний для позначення обставини:
() місце.
().
() час.
Питання 7 - У фрагменті «Це не найкращий спосіб зіткнутися з реальністю життя та праці», до якої форми посилається оповідач?
A:
Запитання 8 - У уривку «Краще виявити, що має життя від моменту до моменту, живучи сьогоденням якнайкраще».
( ) замовлення.
() вчення.
() попередження.
Пер Denyse Lage Fonseca
Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
