Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на студентів п’ятий рік початкової школи, про кота та лисицю. Вони були чудовими друзями, хоча лисиця завжди принижувала свого друга. Давайте пізнаємо історію цих двох? Тож читайте це дуже уважно! Тоді дайте відповіді на запропоновані інтерпретаційні запитання!
Ви можете завантажити це розуміння діяльностітексту у редагованому шаблоні Word, готовий до друку у форматі PDF, а також діяльність із відповідями.
Завантажте це вправа на інтерпретацію тексту у:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Кіт і лисиця бігали по світу. Вони були чудовими друзями, хоча лисиця завжди принижувала свого друга.
"Врешті-решт, друже котику, чому б ти не навчився більше трюків, щоб уникнути собак, які нас переслідують?" Я завжди чув, що ти дуже розумна. Це правда?
"Я знаю, як швидко лазити по деревах, цього мені досить". - сказав кіт. Я так добре живу. Собаки мене ніколи не зловлять.
Лисиця хитро посміхнулася:
"Ти просто це знаєш?" Бо я знаю 99 різних фокусів! Я знаю тисячу хитрощів, кожна з яких краща за іншу. Я прикидаюся мертвою, ховаюся в сухому листі, в кущах, бігаю зигзагами, маскую свої сліди, знаю, як ховатися за деревами ...
Вона продовжувала б перераховувати всі свої фокуси, якби не чула, як зграя собак приходить. Кіт більш ніж швидко піднявся на найближче дерево.
Лисиця, переслідувана з близької відстані, почала практикувати всі свої вигадливі трюки... Але все було марно. Зрештою її наздогнали собаки.
І з верхівки дерева, дуже безпечно, кіт подумав:
"Бідна лисиця кума!" Завжди краще добре знати одне, аніж погано знати 99 різних речей. Я завжди недовіряв складним стратегіям. Найкраще рішення проблеми може бути найпростішим.
Доступно: .
Питання 1 - Текст про кота та лисицю:
() Казка.
() байка.
( ) звіт.
Питання 2 - Рядок «Я так добре живу. Собаки мене ніколи не зловлять ". Його:
() кота.
() лисиці.
() оповідача історії.
Запитання 3 - У проході «- Я вмію підніматися швидко на деревах мені цього достатньо "., підкреслений термін використовувався для позначення:
().
() час.
() інтенсивність.
Питання 4 - Виділіть дієслова, що виражають подвиги лисиці:
«Я прикидаюся мертвим, ховаюся в сухому листі, в кущах, біжу зигзагом, маскую свої сліди […]»
Питання 5 - У сегменті "Це там Я б продовжував перераховувати всі твої трюки, якби не чув, як зграя собак приходить "., Підкреслене слово:
() забирає лисицю назад.
() оголошує лисиця.
() характеризує лисицю.
Запитання 6 - Перечитайте цей фрагмент історії:
«Лисиця, переслідувана з близької відстані, почала застосовувати на практиці всі свої химерні трюки... Але все було марно.”
Виділений факт:
() завершує попередній факт.
() виправдовує попередній факт.
() контрастує з попереднім фактом.
Питання 7 - Можна сказати, що "дивовижні фокуси" - це фокуси:
() дивно.
() розгублений.
() дивно.
Запитання 8 - Історія закінчується:
() бажання кота.
() котячий сумнів.
() вчення кота.
Пер Denyse Lage Fonseca
Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
повідомити про це оголошення