Діяльністьінтерпретація тексту, орієнтована на учнів п’ятого курсу початкової школи, про акт плачу при різанні цибулі. Чи знаєте ви, чому так трапляється? Давайте розберемось? Для цього уважно прочитайте пояснювальний текст! Тоді дайте відповіді на різні запропоновані інтерпретаційні запитання!
Ви можете завантажити цю активність з розуміння тексту у редагованому шаблоні Word, готовий до друку у форматі PDF, а також діяльність із відповідями.
Завантажте це вправа на інтерпретацію тексту у:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Немає значення, хто відповідає за кулінарне мистецтво, навіть найсміливіший з шеф-кухарів розплакався перед цибулею! Якщо ви коли-небудь переживали досвід вирізання одного, ви знаєте, що це не емоції кухаря, воно справді пече в очах. Але чому цибуля змушує когось плакати?
Пояснення в хімії. Усередині клітин цибулі є сполуки речовини, що називається сіркою, яка відповідає за характерний запах овоча. Коли клітини руйнуються під дією ножа, ці сполуки перетворюються на гази, які виділяються в повітря і досягають наших очей, викликаючи їх горіння.
Ми відчуваємо дискомфорт у своєму зорі, оскільки гази, що виділяються цибулею, перетворюються на кислоту при контакті з природною сльозою, яка змащує наші очі. Оскільки ця кислота є чужорідною сполукою для організму, наш організм знаходить спосіб захиститися: вона активізує наші залози сльози - наші, скажімо, очні лобові скла - які виробляють більше сліз, щоб змити роздратування і вигнати кислоту небажаний.
Ви маєте на увазі, що кожного разу, коли нам потрібно порізати цибулю, це буде крик? Нічого з цього! Ось цінна порада, яку ви можете поширити дорослим: ретельно вимийте цибулю і наріжте її під краном. Таким чином, кислота утворюватиметься при контакті з водою, а не з очима. Але потрібно бути спритним, щоб не витрачати цю дорогоцінну рідину!
Олександр Лейрас Гомес.
Журнал “Ciência Hoje das Crianças”. Видання 218.
Доступно: .
Питання 1 - Текст має на меті:
() пояснити щось.
() розповісти історію.
() навчити готувати рецепт.
Питання 2 - На думку автора тексту, сполуки сірки, присутні в клітинах цибулі, перетворюються на гази, коли:
() “Випускаються в повітря”.
() “Вони досягають наших очей”.
() “Клітини розбиваються під дією ножа”.
Запитання 3 - У “Ми відчуваємо дискомфорт у зорі чому гази, що виділяються цибулею, перетворюються на кислоту […] », підкреслене слово можна замінити на:
( ) "тому що".
() "але".
( ) "ось чому".
Питання 4 - Перечитайте цей фрагмент:
“Оскільки така кислота є чужорідною сполукою для організму, наш організм знаходить спосіб захиститися [...] "
Виділений уривок:
() причина факту.
() мета факту.
() наслідок факту.
Питання 5 - У статті “[…] виробляється більше сліз, щоб змити роздратування і вигнати небажану кислоту.”, Текст посилається на:
Запитання 6 - У сегменті "Це означає, що кожного разу, коли нам потрібно нарізати цибулю, це буде плакати? ”, Підкреслений термін є прикладом мови:
() культ.
() неформальний.
() регіональний.
Питання 7 - У підказці, наведеній у тексті, «[…] помийся добре цибулю і нарізати її під краном. ”, підкреслене слово вказує:
() місце.
().
() час.
Запитання 8 - У уривку «Але потрібно бути спритним, щоб не витрачати цю таку дорогоцінну рідину!», Автор тексту:
() робить попередження.
() дає наказ.
() висловлює бажання.
Пер Denyse Lage Fonseca
Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
