У початковій та старшій школі математику часто вважають лиходієм. Але правда в тому, що було б важко уявити нашу рутину без різноманітних ресурсів. Ви коли-небудь замислювалися, як це було б домовлятися, перевіряти час або наводити порядок без цифр?
Багато речей, які ми виконуємо в повсякденному житті, залежать від них, і тому ми повинні по-іншому поглянути на цю дисципліну. Звичайно, спонукати учнів бути сприйнятливими до цього нелегке завдання, але це один із найважливіших аспектів успішного викладання.
побачити більше
Продуктивність вчителя є ключовим фактором для повного залучення студентів...
Фінансова освіта – найкращі «ліки» від хронічної заборгованості…
Важлива порада для вчителів, які хочуть підвищити свою ефективність, - зосередити свою увагу на учні, які менш зацікавлені, так само, як вони звертають увагу на тих, хто більше мотивований.
Щоб допомогти вам бути ще продуктивнішим у викладанні цього предмету та навчити учнів любити математику, ми представимо деякі стратегії або техніки, які можна використовувати для мотивації учнів віком від 10 до 18 років. Перевірте це нижче:
Щоб учні виявили закономірність засвоєння певного змісту, можна створювати штучні ситуації. Техніка в основному полягає в пропонуванні чогось, що їм приємно знайти результат і, згодом, здатні зрозуміти ідею. Прикладом може бути представлення суми чисел, яка призведе до однакової суми, наприклад: 1 + 50 = 51, так само, як 2 + 49 = 51. Цей тип вправи буде дуже корисним для ваших учнів, щоб отримати повчальний досвід щодо змісту.
Чудовою порадою, щоб захопити своїх учнів і заохотити їх вивчати предмет, є пропонувати інтелектуальні виклики, за умови, що ви дуже обережні у своєму виборі. Важливо збалансувати складність завдання та здібності ваших учнів, щоб вони не відчували розчарування або нездатності щось розвивати.
Щоб зробити заняття з математики більш цікавими та привабливими, ви можете розраховувати на рекреаційні мотиваційні ресурси, які стосуються головоломок, ігор або парадоксів. Ці пристрої повинні доповнювати навчання простим і коротким способом, оскільки це призведе до конкретного мотиваційного виграшу.
Контекстуалізація чогось також може бути чудовим способом покращити навчання ваших учнів. Якщо ви розповідаєте історію про історичну подію чи звичайну повсякденну ситуацію, ви можете привернути набагато більше уваги до змісту, який викладається. Щоб стратегія була справді правильною, важливо, щоб учитель не поспішав розповідати історію.
Ще одна дуже корисна техніка для мотивації учнів — попросити їх обґрунтувати одну з багатьох відповідних математичних дрібниць. Для того, щоб ця стратегія справді була ефективною, важливо, щоб учні були знайомі та відчували себе комфортно з математичною допитливістю, яка буде досліджена перед тим, як її випробувати.
