діяльність тлумачення тексту, призначений для учнів четвертого та п’ятого класів початкової школи, із запитаннями на основі тексту O Galo e a Fox.
Ви можете завантажити цю вправу з розуміння Word у редагованому шаблоні Word, готовому для друку у форматі PDF, а також вправу з відповідями.
Завантажте цю вправу на розуміння прочитаного за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ІМ'Я:
Як сонце заходило, на славному світі, мудрий старий півень полетів на дерево ночувати. Перед тим, як приготуватися до відпочинку, він тричі змахнув крилами і голосно заспівав. Але саме тоді, коли він збирався засунути голову під крило, його очі-намистинки спалахнули червоним і відблиском довгого гострого носа, а просто під ним був Майстер Лис.
– Ви чули чудову новину? – крикнув Лис дуже весело й жваво.
- Які новини? — дуже спокійно запитав Півник. Але всередині нього було якесь дивне, неспокійне відчуття, бо, знаєте, він дуже боявся Лиса.
– Ваша сім’я, моя та всі інші тварини погодилися забути про свої розбіжності, віднині жити в мирі та дружбі. Подумай над цим! Я просто не можу дочекатися, щоб обійняти його! Приходь, дорогий друже, і давай відсвяткуємо цю радісну подію.
– Як грандіозно! - сказав Півень, - я, звичайно, в захваті від цієї новини. – Але він говорив розсіяно і, ставши навшпиньки, ніби дивився на щось удалину.
- Що ти бачиш? — трохи стурбовано спитала Лисиця.
«Мені здається, що деякі собаки йдуть сюди. Вони, мабуть, почули хорошу новину і...
Але Лисиця не чекала, щоб дізнатися більше. Він почав тікати.
- Почекай, - крикнув Півень, - Чого ти тікаєш? Собаки тепер твої друзі!
- Так, - відповів Лис, - Але вони, можливо, не чули новини. Крім того, у мене є дуже важлива місія, про яку я майже забув.
Півень усміхнувся, закопавши голову в пір'я, і заснув, бо йому вдалося обдурити дуже хитрого ворога.
1) Як називається текст?
A:
2) Скільки в тексті абзаців?
A:
3) Хто є головними героями оповідання?
A:
4) У який час доби відбуваються дії в оповіданні? Обґрунтуйте свою відповідь.
A:
5) Що робив півник, коли прилетіла лисиця?
A:
6) Що лисичка прийшла розповісти півникові?
A:
7) Яке було прохання лисиці? Як ви думаєте, чому лисиця звернулася з таким проханням?
A:
8) Як відреагувала лисиця, коли почула, що до неї йдуть собаки?
A:
9) Значення слів, виділених жирним шрифтом, з’ясуйте в словнику:
A:
10) Висловіть свою думку про ставлення лисиці:
A:
пер доступу
