діяльність тлумачення тексту, орієнтована на учнів п’ятого курсу початкової школи, про Марію-Фейсіру. вона це єдина бразильська чапля, яка адаптувалася до вологих і сухих місць! Як щодо того, щоб ближче познайомитися з цією чаплею? Тож уважно читайте текст! Тоді дайте відповіді на різноманітні запропоновані пояснювальні запитання!
Ви можете завантажити цю вправу з розуміння Word у редагованому шаблоні Word, готовому для друку у форматі PDF, а також вправу з відповідями.
Завантажте цю вправу на розуміння прочитаного за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ІМ'Я:
читати:
На відміну від інших чапель, білий журавель летить на великій швидкості, витягнувши шию. Забарвлення оперення гармонійна..
Назва «марія-фасейра» (Сиригма сибілярна
У той час як більшість чапель летить, зігнувши шию літерою «S», білий журавель летить, витягнувши шию.
Ще одна цікава особливість: це єдина бразильська чапля, яка живе як у вологих, так і в сухих районах і навіть присутня в районах каатинга.
Пари залишаються разом більшу частину часу і підтримують зв'язок під час польоту за допомогою спеціального дзвінка, схожого на дзвінок іграшкових пароплавів.
[…]
Марія-фацейра більшу частину часу проводить на землі, шукаючи комах. У затоплених районах ніколи не заходить на глибокі водойми і віддає перевагу берегам, багатим рослинністю, земноводними, дрібними гризунами і рибою.
Польоти малої амплітуди і високої швидкості.
Наприкінці дня марія-фасейра шукає високі дерева, зазвичай на сухій землі, щоб спати. Зазвичай живе поодинці або парами на фіксованих територіях.
Доступний у:. (З розрізом).
Питання 1 - Читати назад:
«Рожева купюра має синьо-фіолетову пляму на кінчику».
У цьому уривку текст описує дзьоб птаха:
Питання 2 – У частині «У той час як більшість чапель летить, зігнувши шию на літеру «S», білий журавель прагне летіти з витягнутою шиєю.», текст:
( ) наводить приклад.
( ) робить виправлення.
( ) встановлює порівняння.
Питання 3 – дивитися:
«Ще одна цікава особливість: це єдина бразильська чапля, яка живе як у вологих, так і в сухих місцях і навіть присутня в районах Каатинга».
У цьому уривку є прикметник, який виражає думку. Визначте це:
( ) "цікаво".
( ) "лише".
( ) «сухий».
Питання 4 – У сегменті «Пари більшість часу залишаються разом Це є підтримувати зв’язок у польоті за допомогою спеціального дзвінка […]», підкреслений термін виражає:
( ) сума.
( ) контраст.
( ) чергування.
Питання 5 – Відповідно до тексту, марія-фасейра шукає їжу в основному:
( ) на землі.
( ) на окраїнах затоплених ділянок.
( ) у глибоких водах затоплених ділянок.
Питання 6 – в "пізно вдень, марія-фацейра шукає високі дерева, зазвичай на сухій землі, щоб спати.», підкреслений вираз вказує:
( ) місце.
режим ( ).
( ) час.
Питання 7 – У тексті «Зазвичай живуть поодинці або парами на фіксованих територіях»:
( ) ефемерний факт у житті Марії-Фейсіри.
( ) звичайний факт у житті Марії-Фейсіри.
( ) випадковий факт із життя Марії-Фейсіри.
Деніз Лаге Фонсека
Закінчив літературу та спеціаліста з дистанційної освіти.
