Згідно з інформацією Бразильського керівного комітету Інтернету (CGI.br), близько 94% з Бразильські школи мають доступ до Інтернету, але лише 58% з них мають пристрої та підключення для студентів.
Минулого понеділка (25) Регіональний центр досліджень розвитку інформаційного суспільства (Cetic-BR) оприлюднив дані дослідження.
побачити більше
Кіберзлочинці стверджують, що вторглися в системи Sony за допомогою програм-вимагачів;...
ChatGPT прийматиме голосові команди та читатиме зображення; знати...
Вибірка включала близько 1400 шкіл, як державних, так і приватних, по всій країні.
Дослідження, яке триває вже 10 років, надає важливі дані для розуміння зв’язку між школами та технологіями підключення в країні.
Згідно з даними, в державні школи мають більший доступ до Інтернету, загалом 82% респондентів. Перед ними приватні школи (73%) і, нарешті, муніципальні школи (43%).
У закладах також було помічено, що серед шкіл, які пропонують учням пристрої для занять, 79% знаходяться в столицях, а ще 78% - у містах.
З іншого боку, муніципальні установи, які становлять 49% вибірки, мають нижчі показники, ніж ті, що наведені вище, особливо ті, що знаходяться у внутрішніх районах (61%) або в сільській місцевості (38%).
(Зображення: розкриття)
За словами координатора дослідження Даніели Коста, найбільший виклик і мета шкіл у Бразилії полягає в тому, щоб принести підключення крім того, щоб студенти могли мати доступ до викладачів.
Згідно з оприлюдненими даними, можна побачити, що педагоги відіграють фундаментальну роль у навчанні учнів у цифрову епоху.
Це тому, що, як доведено, вони відіграють важливу роль у допомозі та підтримці молодих людей у таких ситуаціях, як: переслідування в Інтернеті, надмірне використання ігор та дискримінація.
Однак близько 75% професіоналів стверджують, що все ще не вистачає спеціальної підтримки, такої як курси та спеціалізації, а також для більш поглибленого використання Інтернету в класі.
