НАВЧАННЯ ПОСЛІДОВНОСТІ ПРО ФОЛЬКЛОР

Дидактична послідовність про фольклор - це цікава модель для вивчення дітьми теми, до якої буде підходити, завжди динамічно.

Дослідження різних шкільних середовищ, таких як: клас, кабінет фізичної культури, комп’ютерна лабораторія, читальний зал, суд.

Вона спрямована на:

Поглиблене знання письмової мови та алфавітної системи;

Знати основні фольклорні прояви нашої країни;

Організуйте виставку на тему: «Я є частиною бразильського фольклору».

Рятуйте культурні цінності батьків, бабусь і дідусів наших учнів.

Знати про легенди бразильського фольклору;

Визначити міста та інші держави в країні;

Розвивати креативність;

Робота над читанням та тлумаченням тексту;

Зрозуміти значення фольклору для масової культури країни.

Робота з текстовим жанром поезії;

Опрацюйте рими;

Вивчіть героїв бразильського фольклору та познайомтесь із легендою про Сачі;

Заохочуйте читати.

Вчитель обирає дуже захоплюючий спосіб розповісти учням про Походження бразильського фольклору, з цього він робить колесо читання з декількох легенд, щоб визначити знання учнів про теми.

Зберіть зі студентами коло та поясніть, що таке фольклор, представивши деяких персонажів, таких як мул без голови, перевертень, іара, Сачі Перере тощо.

Запропонуйте студентам поділитися тим, що вони знають про ці легенди, і провести їх у цій розмові;

Потім розкажіть легенду про Сачі, використовуючи якийсь дидактичний ресурс (показ даних, лялька, фланелеграф, малюнки тощо);

Виконуйте з ними заходи.

У ході бесіди попросіть учнів розповісти легенду, яку розповіли їм батьки.

Презентація плаката з легендою «О Курупіра», читається повільно, вказуючи слово в слово, дзвонячи увага класу до: заголовка, напрямку написання, інтервалу слів, пунктуації, поля та пункт.