Португальська діяльність, спрямована на учнів восьмого класу початкової школи, адреси дієслова доконаного виду минулого часу. Давайте розберемо цей час дієслова в тексті Винахід на вітрі? Для цього дайте відповідь на запропоновані запитання!
Ви можете завантажити цю вправу з португальської мови в редагованому шаблоні Word, готовому для друку у форматі PDF, а також вправу з відповідями.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ІМ'Я:
читати:
Поширення швейної машини ______ більше ніж технічна революція. Це також була соціальна революція. Якщо, з одного боку, змінилися умови праці швачок із заміною ручної праці на механічну, з іншого, швейна машина уможливила масове виробництво предметів одягу, породивши новий сектор промислові.
Змінилися можливості і звички одягатися. Одяг став дешевшим, і людям більше не потрібно було бути багатими, щоб мати доступ до більшої кількості якісного одягу. І все це завдяки Джозефу Мадерспергеру, батькові «механічної швейної руки»!
Глорія Кайзер. Журнал «Наука сьогодні для дітей». Видання 217.
Доступний у:. (З розрізом).
Питання 1 - В уривку «Поширення швейної машини ______ більше, ніж технічна революція.», місце має бути заповнене дієсловом «бути» в доконаному минулому часі. Визначте це:
( ) "він був".
( ) "це було".
( ) "зовні".
Питання 2 – В уривку «[…] умови праці швачок змінилися із заміною ручної роботи […]», підмет дієслова в минулому доконаному часі:
( ) приховано.
( ) простий.
( ) складений.
Питання 3 – У «[…] швейна машина дозволила масове виробництво одягу […]» є дієслово в минулому доконаному часі. Назвіть те, яким можна замінити це дієслово:
Питання 4 – Виділіть нижче дієслово минулого доконаного часу:
«Одяг став дешевшим, і людям більше не потрібно було бути багатими, щоб мати доступ до більшої кількості якісного одягу».
Питання 5 – Дієслово в досконалому минулому часі, виділене вище, стосується:
( ) 1-а особа множини.
( ) 2-а особа множини.
( ) 3-я особа множини.
Деніз Лаге Фонсека
Закінчила літературознавство та спеціаліста дистанційної освіти.