Португальська діяльність, спрямована на учнів 9 класу, спрямована на вивчення різних робочих місць у кома, через текст, який розповідає нам про танець «фанданго».
Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Завантажте цю активність із:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Це частіше на півдні та південному сході країни, особливо на узбережжі. Учасники формують колеса або пари. У деяких варіантах танцюристи тасують ногами, тоді як в інших вони стукають ногами, щоб задати темп. Для цього чоловіки носять черевики на підборах або дерев'яні сабо. Музичний супровід виконують альта, скрипка, бубен та акордеон. У штатах Північного Сходу фанданго також відоме як маруджада.
“Альманах Рекрео”. Сан-Паулу: Едітора Абріль. 2003. П. 92.
Питання 1 - Визначте мету прочитаного тексту:
Питання 2 - У уривку “[…], тоді як в інших вони постукують ногами, щоб позначити ритм.”, Кома вказує на пропуск терміна у реченні. Що це за термін?
а) учасники
б) варіації
в) танцюристи
г) черевики
Запитання 3 - «У деяких варіантах танцюристи тягнуть ноги […]». Обґрунтуйте використання коми у цьому уривку:
Питання 4 - "Музичний супровід виконують альта, скрипка, бубон і акордеон". У цій частині тексту коми використовувались для:
а) окремі скоординовані елементи.
б) об’єднати умови.
в) окремі взаємопов’язані речення.
г) відокремити вокативи.
Питання 5 - У період «У північно-східних штатах фанданго також називають маруджадою». Кома виділяє прислівниковий додаток, який вказує:
а) режим
б) час
в) причина
г) місце
Автор: Denyse Lage Fonseca - закінчила мови та спеціаліст з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення
