Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на учнів дев’ятого класу, з різними запитаннями. В Спогади про минуле, автор Rosicler Martins Rodrigues везе нас до міста Сан-Паулу, в 1900 році. Вона пам’ятає час поїздів, які видавали іскри через димар; газових ламп... Поки не прийшло електрика... І з цього часу відбулося багато змін... Чи збираємось ми вирушити в цю подорож, яка веде нас у минуле і повертає до сьогодення? Отже, вам пропонується прочитати текст, а потім відповісти на запропоновані запитання!
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Я народився в Італії і в дитинстві приїхав до Бразилії. Батько був фермером і багато працював на кавових фермах. Він заробляв мало, але маючи багато заощаджень, йому вдалося заощадити гроші, і ми переїхали до міста Сан-Паулу, в 1900 році. Мандрувати тим поїздом, який пускав іскри по трубі, було враження!
Ми поїхали жити в маленький будиночок, але двір був величезний. Був город; курник; глиняна піч для приготування хліба та піци; дві кози та свиня.
Вдень ми грали на вулиці. Вам навіть не потрібно було озиратися, бо в той час не було машин. Перебиратися з одного місця в інше, просто пішки, на конях або в ослячих трамваях.
Коли стемніло, він пройшов повз ліхтарик, несучи довгу палицю з вогнем на кінці, і нею він запалив газові пальники на стовпах. Коли прийшло електрика, багато чого змінилося. Газові лампи замінили електричними лампочками. Прийшло радіо, і вся родина слухала новини та мильні опери. Також прибув кінотеатр, який на той час мав зображення, але не мав звуку. Відкриття електричних трамваїв викликало хвилювання. Всі пішли дивитись. Він пройшов по схилу, а діти бігали за ...
На вихідних улюбленою розвагою був футбол. Саме англійці привезли цей спорт до Бразилії, і він усім сподобався. У кожному районі була своя команда та багато футбольних полів. Річки були настільки чистими, що ми плавали в них і проводили змагання з плавання.
Перші машини були сенсацією. Спочатку їх було мало, але вони виросли і захопили місто. Запахи та шуми змінилися.
Місто змінювалося все швидше і швидше, як і наше життя. Прийшла новина: алюмінієві каструлі, холодильник, блендер, пилосос, газова плита, пластикові предмети, нейлоновий одяг і, нарешті, найкраща новина - телебачення. Але ті, хто був бідним, змогли придбати ці речі лише після того, як їх почали виробляти в Бразилії.
Сан-Паулу постійно зростає. Кажуть, це найшвидше зростаюче місто у світі, і це викликало велику гордість для жителів Сан-Паулу. […]
Розиклерист Мартінс Родрігес. Міста Бразилії: минуле і сьогодення. Сан-Паулу: Сучасна, 1992.
Питання 1 - Визначте мету автора під час написання тексту «Спогади про минуле»:
а) висвітлити потребу в електроенергії.
б) критикувати нестримне зростання міста Сан-Паулу.
в) переконати людей відвідати місто Сан-Паулу.
г) встановити порівняння між минулим і сучасністю міста Сан-Паулу.
Питання 2 - Позначте уривок, у якому автор висловлює почуття стосовно факту, про який розповідається в тексті:
а) "Це хвилювання було подорожувати тим поїздом, який посилав іскри по трубі!"
б) "Коли прийшла електрика, багато чого змінилося".
в) "Прийшло радіо, і вся родина слухала новини та мильні опери".
г) "Сан-Паулу постійно зростає".
Запитання 3 - У сегменті «Мій батько був фермером і наполегливо працював на кавових фермах», термін «важко» виражає:
а) час роботи батька автора.
б) спосіб роботи батька автора.
в) місце, де працював батько автора.
г) напруженість роботи батька автора.
Питання 4 - У реченні "виграв мало, але з великою економією, здобули додати гроші […] ”, підкреслені дієслова мають за предмет:
А.
Питання 5 - У період «Ми поїхали жити в невеликий будинок, але двір був величезний»., Сполучник «але» вказує:
а) один факт, що виправдовує інший.
б) один факт, що компенсує інший.
в) один факт, який доповнює інший.
г) факт, який є наслідком іншого.
Запитання 6 - У молитві “По обіді ми грали на вулиці” дієслово “зіграно” вказує на подію:
а) очевидна в дитинстві автора тексту.
б) безперервні в дитинстві автора тексту.
в) гіпотетичні в дитинстві автора тексту.
г) спорадичний у дитинстві автора тексту.
Питання 7 - «Всі пішли дивитись». На що посилається автор?
а) для газових ламп, що замінюються електричними.
б) радіоновини та мильні опери.
в) до кінотеатру, який мав зображення, але не мав звуку.
г) інавгурація електричних трамваїв.
Запитання 8 - У сегменті «Спочатку було мало, але вони виросли і захопили місто», слово «мало» відновлюється:
а) "Газові лампи"
б) "електричні трамваї"
в) "річки"
г) "машини"
Запитання 9 - У період "Вам навіть не потрібно було озиратися, бо в той час не було машин", слово "тому що" має значення:
а) однак
б) тому, що
в) але також
г) хоча
Запитання 10 - У “Новинах надійшли: алюмінієві каструлі, холодильник, блендер, пилосос […]”, коми виділяються:
а) ставки.
б) вкраплені молитви.
в) узгоджені елементи.
г) злагоджена молитва.
Питання 11 - "Переїхати з одного місця в інше, просто пішки, на конях або в ослячих трамваях". Поясніть відсутність щілини перед словами, що вказують на засоби руху:
А.
Питання 12 - При побудові тексту автор використовує мову:
а) науковий
б) літературний
в) дидактичні
г) журналістська
Пер Denyse Lage Fonseca - Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення
