Діяльність з інтерпретації тексту, спрямована на учнів п’ятого-шостого курсу початкової школи, із запитаннями на основі тексту “Лист до батьків”.
Цю діяльність на португальській мові можна завантажити у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також на відповіді.
Завантажте цю активність із:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Хлопчик із сором’язливим голосом і захопленим поглядом запитує батька, коли він повертається з роботи:
- Тато! Скільки ви заробляєте за годину?
Батько суворим жестом відповідає:
- Слухай тут, сину мій! Цього навіть твоя мати не знає. Не турбуйся! Я стомився.
Але син наполягає:
- Але татусю, будь ласка... скажи мені, скільки ти заробляєш за годину ...
Реакція батька була менш важкою, і він відповів: - 3,00 R $ на годину.
- Отже, тату, ти можеш позичити мені $ 1,00?
Батько, сповнений гніву, і жорстоко ставився до сина, відповів:
- Отже, це стало причиною бажання знати, скільки я заробляю? Лягай спати і більше мене не турбуй. Я стомився!
Була ніч, коли батько почав думати про те, що сталося, і почувався винним. Може, хтозна, синові потрібно було щось придбати. Бажаючи полегшити совість, він зайшов до кімнати хлопчика і тихим голосом запитав:
- Синку... ти спиш? - Ні, тату. - відповів сонний хлопчик.
- Слухай, ось гроші, які ти просив.
- Щиро дякую, тату!... - сказав син, піднімаючись і виймаючи 2,00 R $ з коробки, яка знаходилася під ліжком, - Тепер я закінчив! Я маю 3,00 R $! Не могли б ви дати мені годину свого часу зараз?
Невідомий автор
1) Пронумеруйте другий стовпець відповідно до першого, зазначивши значення слів у контексті:
1. сором'язливий () грубий
2. сувора () лють
3. пом'якшувати () строгий
4. гнів (), який напівпрокинувся
5. жорстокість () засмучена
6. сонний () сором’язливий
2) Зверніть увагу на такий уривок у тексті: «Хлопчик, с сором'язливий голос і захоплений погляд…”. Виділені слова у наведеному вище реченні вказують:
а) що хлопець, незважаючи на захоплення своїм батьком, боявся задати питання.
б) що хлопець, незважаючи на захоплення батьком, почувався сором’язливо ставити запитання.
в) що хлопець був сором’язливим і захоплювався ставленням батька.
г) що хлопець був сором’язливим через ставлення батька, але він дуже захоплювався ним.
3) Чому хлопчик наполягав на тому, щоб знати, скільки заробляв його батько за годину?
а) тому, що йому потрібно було позичити $ 1,00.
б) тому, що йому потрібно було позичити 3,00 R $.
в) тому, що йому потрібно було позичити $ 1,00, щоб заповнити точну суму покупки подарунка для свого батька.
г) тому, що йому потрібно було позичити $ 1,00, щоб завершити точну суму покупки години часу свого батька.
4) Поясніть функцію тире у наступному уривку: "- Отже, тату, ти можеш позичити мені 1,00 R $?"
A:
5) З наведеними нижче словами розробіть 2 питальні речення, 2 окличні речення та 2 стверджувальні заявні речення:
а) робота
б) час
в) спати
г) втомлений
д) спальня
е) час
6) Зверніть увагу на прикметники нижче, знайшовши в тексті іменник, відповідний кожному з них:
а) сором'язливий
б) важкий
в) важкий
г) винний
д) боляче
е) низький
є) сонний
7) Проаналізуйте кінець тексту: «Тепер я закінчив! Я маю 3,00 R $! Не могли б ви дати мені годину свого часу зараз? " Як ви думаєте, як батько відреагував на цю ситуацію?
A:
8) Продовжте текст. Батько повинен відповісти на запитання сина в останньому абзаці. Розкажіть, як склалися їхні стосунки після ставлення хлопчика. Включіть дії у зображення нижче у свою історію. Гарна робота!
Розіане Фернандес Сільва - закінчив літери
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення
