Португальська діяльність: Прикметники

Португальська діяльність, орієнтована на учнів сьомого курсу початкової школи, близько прикметники. Як щодо аналізу термінів, що характеризують істот у тексті Правило світлофора? Отже, дайте відповіді на запропоновані нижче питання! У “У пробках кожен день ми зупиняємось на червоне світло, йдемо за зеленим і звертаємо увагу на жовте.”, Який колір виконує роль прикметника? Підемо на виклик?

Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.

Завантажте цю португальську вправу за адресою:

• Слово: Діяльність на португальському: Прикметники - 7-й рік - Шаблон для редагування
• PDF: Діяльність на португальському: Прикметники - 7-й рік - Для друку
• Шаблон: Португальська Діяльність: Прикметники - 7 клас - З відповідями

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

Читати:

Правило світлофора

У русі ми щодня зупиняємось на червоне світло, йдемо за зеленим і звертаємо увагу на жовте. У великих містах це дуже часто і буденно, правда?! Знайте, однак, що за «симфонією» світлофорів стоять дуже добре сплановані механізми, саме так, щоб існував синхрон, з метою покращення і без того хаотичного руху. Непросто правильно дізнатися, як довго буде світитися кожне світло. Спочатку техніки проводять дослідження на основі потоку автомобілів через перехрестя, щоб знайти ідеальний час відкриття або закриття. Все це, звичайно, синхронізується з іншими сигналами, за допомогою дуже крутої системи. Звідти необхідно запрограмувати кожен світлофор, щоб визначити, протягом повного циклу (червоного, зеленого та жовтого), скільки часу він буде залишатися в кожному кольорі. […]

Тео Скаліоні. Журнал “MINAS DO SCIENCE”. 2018, с.12. Доступно: .

Питання

Питання 1 - Виділене слово виконує роль прикметника у уривку:

() “[…] Ми зупиняємось щодня на знак Червоний […]”

() “[…] Ми продовжуємо в зелений […]”

() “[…], І ми звертаємо увагу на жовтий.”

Питання 2 - У “У великих містах це дуже поширене явище, правда ?!”, термін „добре”:

() пояснює значення прикметників “загальний” та “звичайний”.

() посилює значення прикметників “загальний” та “звичайний”.

() доповнює значення прикметників “загальний” та “звичайний”.

Запитання 3 - У сегменті “[…] з метою вдосконалення вже хаотичний дорожній рух. ", підкреслений прикметник можна замінити на:

() “Інтенсивний”.

( ) "шумний".

() “Невпорядкований”.

Питання 4 - Підкресліть прикметник, присутній у цьому уривку тексту:

"Це не просто знати, так, як довго [...]"

Питання 5 - Прикметник "ідеальний" характеризує іменник:

() "час".

() "відкриття".

() "закриття".

Автор: Denyse Lage Fonseca

Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.

повідомити про це оголошення