Education for all people
Закрити
Меню

Навігація

  • 1 рік
  • 5 й курс
  • Літератури
  • Португальська мова
  • Ukrainian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрити

ДІЯЛЬНІСТЬ ПО ГЛОБАЛЬНОМУ ПОТЕПЛЕННЮ

Діяльність щодо глобального потепління в даний час набуває особливого значення, головним чином через трансформації та необхідність дбайливого ставлення до довкілля навколишнього середовища, може бути така діяльність, як час розкладання кожного продукту, необхідність утилізації сміття окремо розвинена.

Для початку важливо сказати, що таке глобальне потепління і як воно змінює температуру нашого дня, як змінюються моря. зробіть дощ, парниковий ефект, словом, надзвичайно важливо, щоб перед початком діяльності вони точно знали, що вони є розмовляючи.

ДІЯЛЬНІСТЬ ПО ГЛОБАЛЬНОМУ ПОТЕПЛЕННЮ

Вчити:

Співпрацюйте з вибірковою системою збору та переробки сміття.

Максимально використовуйте природне освітлення в домашніх умовах.

Не практикуйте вирубування лісів та лісові пожежі. Навпаки, для зменшення глобального потепління слід садити більше дерев.

Використання чистих та передових методів у сільському господарстві, щоб уникнути викидів вуглецю.

Зрозумійте причинно-наслідкові зв’язки між діяльністю людини та глобальним потеплінням.

Прогнозуйте ймовірні наслідки підвищення глобальної температури.

ДІЯЛЬНІСТЬ ПО ГЛОБАЛЬНОМУ ПОТЕПЛЕННЮ

Пояснити наслідки необережності від глобального потепління також необхідно, оскільки діти, як правило, хочуть перевірити, чи насправді є наслідки.

У майбутньому прибережні міста ризикують бути затопленими.

Серед наслідків - кліматичні зміни: дисбаланс в екосистемах, зникнення видів, а також примусова зміна середовища існування, поява та зростання пустель та хвиль тепла.

З більшим обсягом випаровування води Земля стає більш вразливою до кліматичних катастроф, таких як урагани, тайфуни, циклони, цунамі та ін., Що загрожує життю людей.

ДІЯЛЬНІСТЬ ПО ГЛОБАЛЬНОМУ ПОТЕПЛЕННЮ

Створення коміксів також є частиною запропонованої теми.

Навчання тому, як садити дерева, може зробити уроки більш динамічними та більш повними.

ДІЯЛЬНІСТЬ ПО ГЛОБАЛЬНОМУ ПОТЕПЛЕННЮ

Важливо дати зрозуміти дітям, що деякі зміни ми можемо зробити самі, інші - потрібні більші зміни, однак усвідомлення вже є частиною прогресу.

Нижче ви знайдете кілька прикладів діяльності, які можна застосувати до класу чи домашнього завдання.

1- Чи почалося глобальне потепління?
Так, оскільки підвищення температури планети вже спостерігається. 1995–2006 роки були одними з 12 найтепліших років, зафіксованих з 1850 року. У 21 столітті (2001-2005 рр.) Температура зросла в середньому на 0,7ºC порівняно з 1850-1899 рр. Це підвищення на 0,7 градуса за Цельсієм, яке вже сталося, може здатися невеликим, але важливим наслідком, спричиненим це, такі як танення льодовиків, підвищення рівня моря, серед багатьох циклів рослин і тварин інші. Зросло не тільки глобальна середня температура повітря, але й океанів - що в останні роки сприяло підвищенню рівня моря.
(IPAM, Інститут екологічних досліджень Амазонки. Доступно на: IPAM.org).
Серед елементів, які, можливо, пов'язані з глобальним потеплінням, ми МОЖЕМО:

а) Викиди забруднюючих газів в атмосферу
б) Парниковий ефект
в) Зменшення покриття овочів
г) Теплова інверсія

2- Одним із міжнародних заходів боротьби з глобальним потеплінням, який найбільше розголошується пресою у всьому світі, був Кіотський протокол, головним завданням якого було:
а) Поширення заходів щодо збільшення існуючої рослинності на планеті.
б) Зменшити викиди забруднюючих газів в атмосферу.
в) Натискайте на розвинені країни, щоб вони менше сприяли підвищенню температури.
г) Зберегти морські водорості, відповідальні за наявність кисню в атмосфері.

Тобі сподобалося? Поділіться цією публікацією у своїй соціальній мережі

Вам також може сподобатися

  • ДІЯЛЬНІСТЬ, ЩО ВИКОРИСТОВУЄ ВІДХОДИДІЯЛЬНІСТЬ, ЩО ВИКОРИСТОВУЄ ВІДХОДИ
  • Екологічні заходи 3 курсуЕкологічні заходи 3 курсу
  • Екологічна діяльність 5-го курсу
  • ДІЯЛЬНІСТЬ НА СЕРЕДОВИЩІДІЯЛЬНІСТЬ НА СЕРЕДОВИЩІ
  • ПРОЕКТ BICHOS JARDIM - PRE II ПРОЕКТ BICHOS JARDIM - PRE II
  • 5 СУВЕНІРІВ ДНЯ СЕРЕДОВИЩА5 СУВЕНІРІВ ДНЯ СЕРЕДОВИЩА

Цей сайт використовує Akismet для зменшення спаму. Дізнайтеся, як обробляються ваші дані коментарів.

Unilever тестує новий спосіб роботи з трьома днями на тиждень!
Unilever тестує новий спосіб роботи з трьома днями на тиждень!
on Aug 03, 2023
Міністерство охорони здоров'я випустило інструкцію з приготування домашніх масок
Міністерство охорони здоров'я випустило інструкцію з приготування домашніх масок
on Aug 03, 2023
Важливість читання
Важливість читання
on Aug 03, 2023
1 рік5 й курсЛітературиПортугальська мовакарта розуму грибикарта розуму білкиМатематикаМатеринська IiМатеріяСередовищеРинок праціМіфологія6 рікФормочкиРіздвоНовиниНовини клізмаЧисловіСлова з сПарлендиобмін африка МислителіПлани уроків6 й рікПолітикаПортугальськаОстанні дописи Попередні дописиВеснаПерша світова війнаГоловна
  • 1 рік
  • 5 й курс
  • Літератури
  • Португальська мова
  • карта розуму гриби
  • карта розуму білки
  • Математика
  • Материнська Ii
  • Матерія
  • Середовище
  • Ринок праці
  • Міфологія
  • 6 рік
  • Формочки
  • Різдво
  • Новини
  • Новини клізма
  • Числові
Privacy
© Copyright Education for all people 2025