Португальська діяльність, запропонована учням першого курсу середньої школи, з питаннями про функції мови.
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю активність із:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Протягом усього дня ми використовуємо мову для різних цілей, таких як: бажання переконати когось у чомусь, дізнатися про щось, передати емоцію, розмовляти просто заради розмови. І кожна з цих функцій отримує конкретну назву. Примітка нижче:
1-Виразна або емоційна функція: Коли намір відправника полягає у вираженні своїх почуттів, емоцій. У піснях, віршах, свідченнях, інтерв'ю, серед інших мемуаристських текстів, ми знаходимо цю функцію.
2- Конативна або приваблива функція: Коли намір виробника повідомлення, тобто відправника, полягає в тому, щоб когось переконати, вплинути, переконати. Приклад; в есе-аргументованих текстах ця функція переважає.
3-Довідкова функція: Інформаційно-орієнтована. Коли відправник має намір передавати інформацію чітко та об’єктивно. Приклад: рахунок за електроенергію, воду, телефон тощо. Коли ви даєте комусь адресу, ви також використовуєте цю функцію.
4-фатична функція: коли відправник турбується про підтримку зв’язку з одержувачем. Приклади: телефонні розмови. Знаменитий плім, плім мережі Globo, який має функцію привернути увагу глядача (який відволікався під час комерційної перерви).
5-Металінгвістична функція: Коли стурбованість емітента спрямована на пояснення використовуваного коду. Приклад: словник португальської мови, що містить португальські слова з їх значеннями, мовні книги Португальська, яка використовується для пояснення португальської мови, під час занять португальською мовою, коли вчитель є допитаний. Студент каже: _ будь ласка, ще раз не зрозумійте, поясніть? Відповіддю вчителя буде металінгвістичний текст, тобто він буде використовувати португальську мову для пояснення португальської мови.
6-Поетична чи естетична функція: Коли турбота емітента зосереджена на самому повідомленні, на розташуванні слів, чи у виборі привернути увагу приймача, в організації слів: Приклад поезії з ритмом, рими. Рекламний текст із гаслами, висловами тощо.
http://brasilescola.uol.com.br/gramatica/funcoes-linguagem.htm
1. Прочитавши текст вище та пояснення вчителя (а), визначте мовні функції, які переважають у кожному тексті нижче:
. Голосувати
[З лат votu, 'обіцянка'.]
С.м.
а) Спосіб вираження волі чи думки у виборчому акті або на зборах. Словник приберам онлайн.
а. () Виразна або емоційна функція
б. () Металінгвістична функція
в. () Поетична чи естетична функція
г. () Фатична функція
Б)
.
а. () Виразна або емоційна функція
б. () Металінгвістична функція
в. () Поетична чи естетична функція
г. () Фатична функція
ç)
а. () Виразна або емоційна функція
б. () Металінгвістична функція
в. () Поетична чи естетична функція
г. () Фатична функція
г)
а. () Конативна або приваблива функція
б. () Металінгвістична функція
в. () Довідкова функція
г. () Фатична функція
і)
а. () Конативна або приваблива функція
б. () Металінгвістична функція
в. () Довідкова функція
г. () Фатична функція
е.)
а. () Конативна або приваблива функція
б. () Металінгвістична функція
в. () Довідкова функція
г. () Фатична функція
Розіана Фернандес Сільва
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення