Діяльність інтерпретація, адресованого учням дев’ятого класу, тексту Сінгу. Текст розповідає нам історію фільму «Сінгу» і також оцінює її. Для автора "це фільм, який варто перевірити". Хочете дізнатись більше про виробництво цього фільму? Потім, прочитайте текст, а потім зануріться в його зміст, відповідаючи на запропоновані інтерпретаційні запитання!
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю португальську вправу:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Коли я покинув кінотеатр, перше, що мені спало на думку, було: «Це справді історія, яку потрібно було розповісти». Трохи більше було додано до мого самопогляду на бразильця та до мого розуміння того, як насправді розгорталася історія поза шкільними підручниками.
Як і має бути у кожному фільмі, мене провели у короткій поїздці, яка знайомить нас з братами Вілла-Боас: Клаудіо, Орландо та Леонардо. Прагнення до дій та пригод, приєднавшись до експедиції з вивчення внутрішньої частини країни, в кінцевому підсумку призвело їх до важкого життя, заплутаного політичні інтриги та самопожертва на користь індіанців, але які в підсумку завершились безповоротною перемогою: створенням Національного парку Сінгу
Собачий бургер (Рік, коли мої батьки пішли у відпустку) зрозумів цю драматичну вагу, важливу для історії, коли відвернув об'єктив від можливого документального фільму. Ваша камера шукає вирази, почуття. Сінгу це фільм про людей, про історії, які переплітаються та допомагають разом розповісти історію нашої країни. […]
Виробництво в цілому радує. Дуже. Місцеположення, фотографії, саундтрек... Здається, все співпрацює для красивої історії. […] Багато пасток вдалося уникнути, і історія, яка охоплює роки, була розказана з неперевершеною стислістю.
У будь-якому випадку, це фільм, який варто перевірити. […]
ФЕРРЕЙРА, Родріго. Доступно: .
Питання 1 - Прочитаний текст:
а) редакційна стаття
б) огляд
в) літопис
г) стаття з думкою
Питання 2 - Голос автора тексту явно присутній у реченні:
а) "Коли я покинув кінотеатр, перше, що мені спало на думку, було [...]"
б) "Ваша камера шукає вирази, почуття".
ç) "Сінгу це фільм про людей, про історії, які переплітаються [...] "
г) "Багато пасток вдалося уникнути […]"
Запитання 3 - У другому періоді тексту автор:
а) порівнює фільм «Сінгу» з іншими.
б) розповідає історію фільму «Сінгу».
в) оцінює фільм “Сінгу”.
г) пояснює створення Національного парку Сінгу.
Питання 4 - У сегменті «[…], але який в результаті закінчився безповоротною перемогою […]», сполучник «але» вводить:
а) причина факту.
б) мета факту.
в) наслідок факту.
г) відшкодування факту.
Питання 5 - У уривку «Постановка в цілому радує. І багато. ", Термін" багато "виражає:
а) порівняння
б) режим
в) інтенсивність
г) час
Запитання 6 - Прикметник "красивий" характеризує:
а) виробництво фільму.
б) фотографія фільму.
в) оцінка фільму.
г) історія фільму.
Питання 7 - З уривку «У будь-якому випадку, це фільм, який варто переглянути», можна зробити висновок, що автор шукає:
а) повідомити читача.
б) доручити читачеві.
в) розважати читача.
г) переконати читача.
Запитання 8 - Визначте референти термінів, підкреслених нижче:
а) “[…] у підсумку взявїх до важкого життя […] "
б) “[…] при видаленні ваш об'єктиви можливого документального фільму ".
Пер Denyse Lage Fonseca - Закінчила мовні програми та спеціаліста з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення
