У цьому дописі я пропоную вам вибір діяльність з інтерпретації тексту 2 роки, початкова школа, готова до друку та подання заявки в класі.
THE інтерпретація тексту дозволяє зрозуміти будь-який текст чи виступ і розширює розуміння його сутності та головної ідеї. Це важлива компетенція на ринку праці та в дослідженнях.
Читання є частиною нашого повсякденного життя, будь то в школі, вдома, під час якоїсь подорожі, яку ми проходимо, словом, воно присутнє завжди.
Дивіться також: Дії з інтерпретації тексту темами м’ясоїдних динозаврів
Щоб тлумачення відбулося задовільно, необхідно звернути увагу на інші не менш важливі елементи, а саме:
А щоб допомогти вам, викладачу, на цьому етапі викладання інтерпретації тексту ми підібрали для вас відмінні навчальні пропозиції щодо 2-річного усного перекладу:
Індекс
Оновлення: У відповідь на запити наших користувачів ми вирішили оновити цю публікацію за допомогою інтерпретаційна діяльність рекомендується для студентів 2 (другий) рік початкової школи.
Одного разу черепаха почала хвалитися, кажучи, що він біжить надто швидко, що заєць занадто м’який, і, коли він говорив, черепаха сміялася і сміялася із зайця. Але заєць був справді вражений, коли черепаха вирішила зробити ставку з нею. «Це має бути просто для розваги!» - подумав заєць.
Лисиця була суддею і приймала ставки. Почалася гонка, і в той же час, звичайно, заєць пройшов черепаху. День був спекотний, тож на півдорозі у зайця виникла ідея трохи пограти. Погравши, він вирішив подрімати в прохолодному тіні дерева. "Якщо випадково черепаха пройде повз мене, просто біжи трохи, і я знову вперед", - подумав він.
Заєць не думав, що він взагалі програє цю гонку. Тим часом, черепаха прийшла по-своєму, тягнучи ноги, завжди з однаковою швидкістю, не раз відпочиваючи, просто думаючи про приліт. Чому, заєць спав так довго, що забув звернути увагу на черепаху. Коли вона прокинулася, де була черепаха? Ну, заєць підвівся і просвистів, але толку було ні до чого! Вдалині вона побачила черепаху, яка чекала її на фініші.
AESOP. Байки Езопа. Сан-Паулу: Companhia das Letrinhas, 1994.
Собака, тримаючи шматок м’яса, переходив річку. Побачивши тінь від м’яса у воді, він подумав, що інший пес має набагато більший шматок м’яса. Тож, кинувши власну плоть, він кинувся на іншу. Однак траплялося, що він був позбавлений обох: і одного, який був недоступний йому, бо його не було, і другого, який розмила річка.
Байка підходить для амбіційного чоловіка.
AESOP. Повні байки. Транс. Нейде Смолка. Сан-Паулу: Сучасна, 1994.
Словниковий запас
судив: знайшов, подумав
запущено: кинувся, кинувся
приватний: без володіння
обидва: обидва
Ми будемо працювати з текстом із цими видами діяльності? Перевіряти:
Завантажте Діяльність і роздрукуйте, натисніть на посилання нижче:Обов’язково перевірте: Читання, інтерпретація та читання розумінь про Різдво
Запитання 1: Уважно прочитайте текст
Питання 2: Інтерпретація історії.
Запитання 3: Доповніть речення.
Питання 4: Відокремте склади від слів нижче.
Також перевірте:Діяльність з інтерпретації тексту курки Пінтадінья
Перед початком діяльності уважно прочитайте текст.
Відповідальний:
Завжди думаючи про способи полегшити вам роботу, ми вирішили зробити кілька діяльності готовий до друку та доступний для Завантажити PDF.
Підпишіться на наш список електронної пошти та отримуйте цікаву інформацію та оновлення у свою поштову скриньку
Дякуємо за реєстрацію.