Інтерпретація поетичного тексту, запропонована студентам третього або четвертого курсу, текст, що використовується в цій діяльності, - «Аміго Пейше».
Ви можете завантажити цю активність у шаблоні Word, який можна відредагувати, готовий до друку у форматі PDF та відповісти на нього.
Завантажте це тлумачення за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА
морська риба,
річкова риба
просто хочу поплавати,
Не відчувайте холоду.
Золота рибка син.
Риби не повинні мити ноги.
забруднити воду
З миючим засобом,
у риби болить серце
Схоже на людей.
Чиста вода щаслива риба.
Бо йому належить ніс.
сміття, може,
Шкідливе сміття ...
це погано поводиться
Наша рибка.
Риба, риба, друг,
Ви можете розраховувати на мене!Регіна Сормані Феррейра. Попкорн. Сан-Паулу, вдосконалення, 1986 рік. P27.
1) Як називається цей вірш?
Р.:
2) Хто автор?
Р.:
3) Скільки строф і віршів має ця поезія?
Р .:
4) Про що йдеться в тексті?
Р.:
5) Що люблять робити риби?
Р .:
6) У тексті згадуються деякі речі, які забруднюють воду, що це таке?
Р .:
7) Що робить рибу щасливою?
Р .:
8) Обведіть у тексті слово, яке римується з річка.
Р.:
9) Поставте X у слові, яке римується із заплив.
Р.:
10) Зробіть ілюстрацію до зображення.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення
