Інтерпретація тексту та граматична діяльність, запропонована студентам п’ятого або шостого курсів, у цій роботі використовується текст „Боло мурашник” із запитаннями про іменники, прикметники та дієслова.
Ви можете завантажити цю активність у шаблоні Word, який можна редагувати, готовий до друку у форматі PDF і відповідь на нього.
Завантажте це тлумачення за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
ТОГО ДНЯ ПАУЛА І АНДРЕ ПРОКАНУЮТЬСЯ ЩАСЛИВИМИ. ВСЕ ВСЕ ПІТНИЦЯ. І КОЖНОГО П’ЯТНИЦЯ В МІЙ БУЛИ СМІТНИЙ ТОРТ.
ДІЙСНО ЗДАВАЛОСЯ, ЩО ЦЕ МОЖЕ БУТИ ЩЕ П’ЯТНИЦІ, ЯК І ВСІ ІНШІ, ДОКОЛИ НЕ ЗНАЮТЬ, ЩО ТОРТ ЇХНЯ МАЯ МАЛА Б НАЗВАТИ АНТИНГОМ.
ДВІ МИСЛИ ДУМАЛИ, ЩО ТАКИЙ ТОРТ БУДЕ ТАКИМ. ПОТІМ ВИРІШИЛИ ПЕРЕГЛЯДАТИ МАТИ, ЩОБ МОГИ ДОЗНАЙТИ, ЯКЩО ТОРТ БИЛИ РЕАЛЬНИМИ МУРАВАМИ.
КОЛИ МІСЦЯ ПАУЛИ І АНДРЕ ПІЧАЛИ ПЕЧАТИ ТОРТ, ОБИ ПІШЛИ Шпигувати. ВІДБУДИЛИ, ЩО З ІНГРЕДІЄНТАМИ БУВ ПАКЕТ, ПОВНИЙ МАЛЕНЬКО ЧОРНИХ РЕЧЕЙ, І ВИ ДУМАЛИ, ЩО БУЛИ МУРАВИ.
ТОРТ БІЛ ГОТОВИМ. АЛЕ ХТО СКАЗАВ, ЩО ХОЧУТЬ ЇСТИ?
МАТЬ СТИКНУЛАСЯ, ЩО ВІН ЗНАЛА, ЩО ЛЮБИТЬ ТОРТ, І ЇЇ ПРАВО ПИТАТИ, ЧОМУ ЇЇ НЕ ЇСТЬ. ПІСЛЯ ПОЯСНЕННЯ МАМА МНОГО СМІЯЛАСЯ І ПОКАЗАЛА ІМ, ЩО ТА, ЩО ВИДАЛИ, НЕ МУРАЦІ В ПАКЕТІ, А ГРАНУЛОВАНИЙ ШОКОЛАД.
1) ЯК НАЗВА ТЕКСТУ?
Р .:
2) ЩО ТЕМА ТЕКСТУ?
Р .:
3) ЯКІ ОСНОВНІ ХАРАКТЕРИ?
Р .:
4) СКІЛЬКО ПАРАГРАФІВ В ТЕКСТІ?
Р .:
5) ЯКОЮ БУДО ПУТИНЯ, ЩО ВИНИКЛА В ІСТОРІЇ?
Р .:
6) ХТО І ЯК ВИРІШИЛИ ЦЮ ПУТИНУ?
Р .:
7) ЗНАЙДІТЬ В ТЕКСТІ І РЕЄСТРУЙТЕ ЩО ЗАПИТОВАНО:
8) В ТЕКСТІ ЗНАЙДІТЬ ДІЄСЛОВА В ІНФІНІТИВІ, НАПИШІТЬ ЇХ ВНИЗ І ЗБІГНУЙТЕ ЇХ СУЧАСНО, МИНУЛЕ І МАЙБУТНЄ.
9) НАПИШІТЬ ПРИКМЕТНИК ДЛЯ КОЖНОГО СЛОВА нижче:
10) ЗВЕРНІТЬ СЛОВА ВНИЗ І НАПИШІТЬ ЇХ В ПРАВИЛЬНОМУ МІСЦІ:
ЇЖИТИ - ФУТБОЛКИ - ЕЛЕГАНТНІ - МУШИКИ - МІСТО - СТУДЕНТИ - ГАБРІЄЛА - НОМЕР - НАПИСАТИ - ВЕЛИКИЙ - КРАСИВИЙ - ЇЖА - СПЕЦІАЛЬНИЙ - ПРОГРАМА - МУЗИКА - ПЛАКАТ - ПОМИДОР - КРЕЗ - НОГА
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення
