Education for all people
Закрити
Меню

Навігація

  • 1 рік
  • 5 й курс
  • Літератури
  • Португальська мова
  • Ukrainian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрити

Діяльність на португальському: Займенник

Діяльність на португальському, спрямована на учнів 9 класу, спрямована на вивчення займенника. Запропоновані різні запитання досліджують різні типи займенників, з яких складається текст. Голос совісті та інші голоси, Моасір Скляр.

Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.

Завантажте цю португальську вправу за адресою:

  • Слово: Діяльність на португальському: Займенник - 9 клас - Шаблон, який можна редагувати
  • PDF: Діяльність на португальському: Займенник - 9 клас - Готовий до друку
  • Шаблон: Португальська Діяльність: Займенник - 9 клас - З відповідями

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

Читати:

Голос совісті та інші голоси

Бабуся казала, що совість - це цей голосочок, який всередині нас говорить нам, що треба робити. А потім із зітханням додав:

“Проблема в тому, що у світі багато шуму. Зараз люди відчувають труднощі з почуттям совісті.

'Тому моя бабуся була скептичною людиною. Чого вона не знала, так це те, що світ еволюціонує - і що завжди є нові способи донести до людей повідомлення, яке вони повинні почути. Наступна історія є прикладом ...

З першого дня занять було зрозуміло, що Едмундо хоче створити безлад. Він був новим у школі; батька, керівника великої компанії, щойно перевели до міста. Отже, можна було б очікувати, що Едмундо підійде до нас, представиться, спробує завести друзів. Не те сталося. Він увійшов, високий, гарний юнак, дуже добре одягнений, у дивних темних окулярах. Він нікого не привітав; він вибрав місце в задній частині кімнати, сів, дістав із рюкзака журнал, відкрив і прочитав. Ми спостерігали за ним, мовчали. Нарешті, Хорхе, який між нами грав роль піару, підійшов до нього:

- Мене звуть Хорхе. Ми вже знаємо, що ти новачок тут у школі та у місті. Чи не хотіли б ви познайомитися з рештою банди?

Едмундо трохи подивився на нього:

- Після, - сухо сказав він. - Зараз я читаю.

Moacyr Scliar. “Голос совісті та інші голоси”. В: Рут Роча (ред.) Казки зі школи. Завдання: Ріо-де-Жанейро, 2003, с. 41-42, вип. 2.

Питання

Питання 1 - Прочитаний текст має цілі:

а) дидактичні

б) літературний

в) журналістська

г) техніків

д) рекламодавці

Питання 2 - У тексті переважають послідовності типу:

а) судовий наказ

б) експозиційний

в) описовий

г) аргументований

д) розповідне

Запитання 3 - Визначте референта особистого займенника «ми» у таких уривках:

а) "Моя бабуся говорила, що совість - це цей голосочок, який усередині нас говорить нам, що треба робити".

A:

б) "Нарешті, Хорхе, який між нами грав роль зв’язків з громадськістю, підійшов до нього […]"

A:

Питання 4 - У всіх альтернативах референти виділених особистих займенників були правильно вказані, за винятком:

що Це там Я не знав, що світ еволюціонує [...] »(« Моя бабуся »)

б) “[…] повідомлення, яке Вони потрібно почути ". ("Люди")

ç) "Він Я був новим у школі [...] »(« Хорхе »)

г) “[…] відкрито- і прочитайте його ". ("журнал")

це ми О ми спостерігали, мовчки ". ("Едмундо")

Питання 5 - Перевірте речення, в якому "дуже" виконує роль невизначеного займенника:

() “- Проблема в тому, що у світі багато шуму”.

() “Він зайшов, високий, красивий, дуже добре одягнений хлопчик […]”

Запитання 6 - Позначте речення, підкреслений термін якого діє як вказівний займенник:

а) «Моя бабуся казала, що совість є Це є голосочок, який […] "

б) «Історія що наступний приклад... "

в) "Не привітав ніхто […]”

г) “Врешті-решт, Хорхе, який між нами грав роль зв’язків з громадськістю, підійшов від нього […]”

д) “Ми вже знаємо, що ти новачок тут в школі […]"

Питання 7 - У уривку «—Тому моя бабуся була скептичною людиною», займенник «Мій» висловлює ідею:

A:

Автор: Denyse Lage Fonseca

Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.

Езоїкаповідомити про це оголошення
9-й рікДіяльність португальської мови 9 класДіяльність 9 класу португальськаЗайменницька діяльність 9 класуДрукована діяльність 9 класудіяльність відповіла 9 класВправа португальської мови 9 класпрактика португальської 9 класувправи займенники 9 клас
Португальська діяльність: Іменники
Португальська діяльність: Іменники
on Jul 22, 2021
Португальська діяльність: словесні часи в огляді
Португальська діяльність: словесні часи в огляді
on Jul 22, 2021
Інтерпретація тексту: Людина-мураха і оса
Інтерпретація тексту: Людина-мураха і оса
on Jul 22, 2021
1 рік5 й курсЛітературиПортугальська мовакарта розуму грибикарта розуму білкиМатематикаМатеринська IiМатеріяСередовищеРинок праціМіфологія6 рікФормочкиРіздвоНовиниНовини клізмаЧисловіСлова з сПарлендиобмін африка МислителіПлани уроків6 й рікПолітикаПортугальськаОстанні дописи Попередні дописиВеснаПерша світова війнаГоловна
  • 1 рік
  • 5 й курс
  • Літератури
  • Португальська мова
  • карта розуму гриби
  • карта розуму білки
  • Математика
  • Материнська Ii
  • Матерія
  • Середовище
  • Ринок праці
  • Міфологія
  • 6 рік
  • Формочки
  • Різдво
  • Новини
  • Новини клізма
  • Числові
Privacy
© Copyright Education for all people 2025