Щорічне планування денного догляду 1 та 2

О планування присутній майже у всіх наших діях, оскільки спрямовує на виконання діяльності, планування є необхідні в різних секторах соціального життя, стаючи важливими і в навчальній діяльності, з план занять, і, думаючи про це, перевірте Щорічне планування денного догляду, готовий до друку.

Я також рекомендую:

• Щорічне планування для матері
• Щорічне планування розплідника
• Щотижневе планування шаблон

На початку навчального року школи створили педагогічний проект, який буде направляти вчителів протягом усього цього року. Але як щодо центрів денного перебування? Чи є у вас якісь проекти щодо роботи з дітьми в громадських центрах денного перебування?

Так, за ці роки центри денного перебування дедалі більше втрачали концепцію добробуту, яка так характеризується і забезпечується простір для дискусій про роль вихователя в установі та про те, яка найкраща педагогічна пропозиція допоможе їм діти. (Перевірте також: Прикраса в класі)

Педагогічний проект денного закладу повинен бути ретельно розроблений з метою розвитку дитини в найрізноманітніших аспектах. Основним завданням має бути фізичне та емоційне самопочуття студента, перегляньте кілька готових моделей нижче.

Щорічне планування денного догляду:

Щорічне планування денного догляду 1

Перевірте a "Щорічне планування денного догляду 1", підготовлений проф. Марія Ділза:

Чудові характеристики дітей цього віку:

Розвиток дитини відбувається не лінійно. Зміни відбуваються поступово і пов'язані з біологічними факторами, а також забезпечуються сімейним та шкільним середовищем.

Під час своєї життєвої траєкторії дитина певним чином переживає успіхи та невдачі, переживаючи свій розвиток, набуваючи своєї автономії.

Необхідно стежити за побудовою своєї особистості, завжди поважаючи, що кожен вік має свій спосіб прояву. Намагання передбачити кроки або не стимулювання дитини до її розвитку може породжувати конфлікти у дорослому житті.

Тому необхідно знати і поважати етапи розвитку 2-річної дитини.

Щоб отримати доступ до повного "Річного плану денного догляду 1", підготовленого Коледжо Імакулада Консейсао, перейдіть за таким посиланням та завантажте його у форматі PDF:

• Завантажити у форматі PDF

---

Щорічне планування денного догляду 2

3-річна дитина

Розвиток дитини відбувається не лінійно. Зміни відбуваються поступово і пов'язані з біологічними факторами, а також забезпечуються сімейним та шкільним середовищем.

Під час своєї життєвої траєкторії дитина переживає успіхи та невдачі, переживає у своєму розвитку певним чином, набуваючи своєї автономії.

Необхідно стежити за побудовою своєї особистості, завжди поважаючи, що кожен вік має свій спосіб прояву. Намагання передбачити кроки чи не стимулювати дитину до їх розвитку може породжувати конфлікти у дорослому житті.

Тому від сім’ї та школи залежить знання та повага до стадій розвитку 3-річної дитини.

Щоб отримати доступ до повного "Річного плану денного догляду (II) 2", підготовленого Коледжо Імакулада Консейсао, перейдіть за таким посиланням та завантажте його у форматі PDF:

• Завантажити у форматі PDF

Щорічне планування денного догляду - Діти до 12 місяців:

Річний план денного догляду - діти від 1 до 2 років

Загальні цілі	Конкретні цілі	Діяльність, яку слід розвивати
Розвивати зону особистого та соціального навчання	- Забезпечуйте дітям моменти вільного вибору занять - Стимулюйте та заохочуйте дитину до обраної діяльності - Позитивно підтримуйте дитину - Налагодити стосунки з Вихователем та Помічником - Створіть стосунки з іншими дітьми	- Висловлюйте ініціативи - Досліджуйте та грайте за власною ініціативою - Відрізнити "Я" від інших - Заохочуйте вас прибрати те, що було зіпсовано - Мити і чистити руки за допомогою дорослого - Розпізнайте свої об’єкти
Загальні цілі	Конкретні цілі	Діяльність, яку слід розвивати
- Розвивати сферу висловлювання та спілкування (руховий вираз, драматичні, пластичні та музичні та оволодіння мовою та математикою)	- Розвивати глобальні моторики - рухати різні частини тіла, а також все тіло - Стимулювати зорову та рухову координацію - Почніть усвідомлювати поняття простору (відвідування ванної, їдальні) та часу (в певний час для їжі, у спокої)	- Гра в ігри для вираження тіла - Всі види діяльності, що вправляють великі м'язи, такі як біг, стрибки, кочення, сходження, спуск ...)

Загальні цілі	Конкретні цілі	Діяльність, яку слід розвивати
- Розвивати зону вираження та спілкування (рухове вираження,драматичний, пластичні та музичні та оволодіння мовою та математикою)	- Розвивати соціалізацію та уяву - Здатний імітувати жести Вихователя або помічника	- Пограйте у «драматичну гру» (наслідуйте тварин) - Визначте фігури та / або фотографії

Загальні цілі	Конкретні цілі	Діяльність, яку слід розвивати
- Розвивати зону вираження та спілкування (рухове вираження, драма, пластик і музичне та оволодіння мовою та математикою)	- Дослідіть матеріали художньої виразності - Розвивайте дрібну моторику та спритність рук - Сприяти концентрації уваги	- Колірна маса - Чарівна маса - Безкоштовна розіграш - Живопис пальцями та руками

Загальні цілі	Конкретні цілі	Діяльність, яку слід розвивати
- Розвивати сферу висловлювання та спілкування (моторну, драматичну, пластикову тамузичний і оволодіння мовою та математикою)	- Досліджуйте голосові звуки та тони - Розвивайте мову - Сприяти ритмічному та мелодійному відчуттю - Розвивати вміння запам’ятовувати та концентрувати увагу	- Прості пісні - Пісні на колесах - Наслідуйте і розпізнайте звуки - Слухання пісень та танців

Загальні цілі	Конкретні цілі	Діяльність, яку слід розвивати
- Розвивати сферу висловлювання та спілкування (рухове, драматичне, пластичне та музичне вираження та володіння мовою його математика)	- Розвивайте мову, збільшуючи словниковий запас дитини - Заохочуйте дитину будувати короткі речення	- Прості та короткі оповідання - Lenga-lengas - Поезія - Пісні - Розмови на ковдрі - Спостереження за зображенням
Загальні цілі	Конкретні цілі	Діяльність, яку слід розвивати
- Розвивати область висловлювання та спілкування (рухові, драматичні, пластичні та музичні висловлювання та володіння мовою та математика)	- Розробити перші поняття кількості та числа - Сприяти здатності до уваги, концентрації, візуалізації та запам’ятовування - Розвивати поняття листування	- Матч один до одного (1 соска - 1 рот; 1 дитина - 1 ліжко; 1 черевик - 1 фут ...) - Подивіться і порівняйте: Великий маленький Високий короткий Повна порожня Гаряче холодно багато / мало ……..

Загальні цілі	Конкретні цілі	Діяльність, яку слід розвивати
- Розвивати Світову область знань	- Допоможіть дитині побудувати деякі уявлення про взаємини з оточуючими та з предметами, тобто про все навколо	- Досліджуйте предмети руками, ногами, ротом, вухами та носом - Надавайте дитині різні матеріали, які пробуджують різні відчуття

Річний план денного догляду за дворічними дітьми

Загальні цілі	Конкретні цілі	Діяльність, яку слід розвивати
Розвивати зону особистого та соціального навчання	- Допомога дитині мати впевненість у собі - Допомога дитині усвідомити себе та інших - Заохочуйте до гігієнічних звичок - Розвивати самостійність та соціалізацію - прищеплювати маленькі правила	- Вимити і почистити руки - Наведіть порядок у тому, що зіпсували - Розпізнайте свої об’єкти - Роздягайтеся та одягайте нижню білизну та штани / спідницю, коли йдете у ванну - Покладіть сміття у смітник - Використовуйте горщик - контроль сфінктерів - Одягнути / зняти взуття

Загальні цілі	Конкретні цілі	Діяльність, яку слід розвивати
- Розвивати сферу висловлювання та спілкування (руховий вираз, драматичні, пластичні та музичні та оволодіння мовою та математикою)	- Розвивати глобальні моторики - Стимулювати зорову та рухову координацію - Почніть усвідомлювати поняття простору (відвідування ванної, їдальні) та часу (в певний час для їжі, у спокої) - Знання різних частин тіла	- Грайте в ігри на мові тіла - Всі види діяльності, які вправляють великі м’язи, такі як біг, стрибки, кочення, сходження, спуск ...) - Пристосування, розривання, малювання та ігри лего - Ліплення (кольорова шпаклівка, пластилін - їсти поодинці - Фігури для ідентифікації різних частин тіла
Загальні цілі	Конкретні цілі	Діяльність, яку слід розвивати
- Розвивати зону вираження та спілкування (рухове вираження,драматичний, пластичні та музичні та оволодіння мовою та математикою)	- Розвивати соціалізацію та уяву - Сприяти збагаченню мови та, як наслідок, словникового запасу	- Драматична гра (гра у собаку, кота, вівцю тощо) - Символічна гра - “змусити повірити” - Переказувати або створювати історії

Загальні цілі	Конкретні цілі	Діяльність, яку слід розвивати
- Розвивати сферу висловлювання та спілкування (руховий вираз, драматичний, пластик і музичне та оволодіння мовою та математикою)	- Розвивати дрібну моторику та спритність рук - Сприяти концентрації уваги - Дослідіть різні типи матеріалів	- Колірна маса - Чарівна маса - Пластилін - Безкоштовна розіграш - Розрізання та склеювання - Цифровий - штампування

Загальні цілі	Конкретні цілі	Діяльність, яку слід розвивати
- Розвивати сферу висловлювання та спілкування (моторну, драматичну, пластикову тамузичний і оволодіння мовою та математикою)	- Розвивати мову - Сприяти ритмічному та мелодійному відчуттю - Розвивати вміння запам’ятовувати та концентрувати увагу	- Прості пісні - Колесні пісні - Наслідуйте і розпізнайте звуки - Імітуйте звуки тварин
Загальні цілі	Конкретні цілі	Діяльність, яку слід розвивати
- Розвивати сферу висловлювання та спілкування (рухове, драматичне, пластичне та музичне вираз і оволодіння мовою його математика)	- Розвивати мову і, відповідно, збільшувати словниковий запас - Заохочуйте дитину будувати короткі речення	- Прості та короткі оповідання - стяжка - Поезія - Розмови на ковдрі - Пісні - Спостереження за зображенням

Загальні цілі	Конкретні цілі	Діяльність, яку слід розвивати
- Розвивати область висловлювання та спілкування (рухові, драматичні, пластичні та музичні висловлювання та володіння мовою та математика)	- Розвивати навички уваги та концентрації - Стимулювати поняття листування - Сприяти візуалізації та запам’ятовуванню	- Матч один до одного (1 соска - 1 рот; 1 дитина - 1 ліжко; 1 черевик - 1 фут ...) - Поспостерігайте і порівняйте: Великий маленький Високий короткий Повна порожня Гаряче холодно Багато / мало ...

Загальні цілі	Конкретні цілі	Діяльність, яку слід розвивати
- Розвивати Світову область знань	- Допоможіть дитині побудувати деякі уявлення про взаємини з оточуючими та з предметами, тобто про все навколо - Розвивати навички уваги, запам’ятовування та візуалізації	- Дослідження предметів руками, ногами, ротом, вухами та носом - Надайте дитині різні матеріали, які викликають різні відчуття - Поспостерігайте за погодою - Почати кольори - Ігри на ідентифікацію об’єктів та асоціації

---

Річний план денного догляду - Річний план діяльності в PDF

Щоб отримати доступ до повного «Річного плану денного догляду - Річного плану діяльності», підготовленого Коледжо Імакулада Консейсао, перевірте таке посилання та завантажте його у форматі PDF:

• Завантажити у форматі PDF

---

Щорічне планування денного догляду

1.Ідентичність та автономія

Цілі

• Сприяти пропаганді культури братерства серед дітей, сім'ї та громади;
• Пробудити серед дітей почуття справедливості, чесності, правди, терпимості, терпіння, права та обов’язку, розуміння та прощення;

Зміст спрацював

• Я та інші;
• Правила співіснування.

Пропозиції щодо діяльності

• Пізнання та дослідження власного тіла;
• Працюйте з турботою, якою ми маємо піклуватися, щодо питань індивідуального та колективного використання;
• Розробити індивідуальні та колективні соціальні ігри;
• Поважати елементарні правила соціальної взаємодії;
• Ігри, що передбачають дії співпраці та солідарності (допомога колегам).

2. Усна та письмова мова

Цілі

• Доречне все більше і більше мовлення як засобу вираження, передачі думок, представлення світу та дії на нього;
• Розвивати вміння слухати, відтворювати та передавати розказані історії;
• Розширити словниковий запас;
• Стимулювати вдячність за читання;
• Відрізнити літери від інших графічних символів та знаків;
• Розпізнавати і писати букви першого імені (перша буква);
• Відрізнити, до якого товару належать виставлені ярлики;

Зміст спрацював

• Дитяча історія;
• Пісня;
• Поезія;
• Театралізація;
• Ім'я;
• Мобільний алфавіт;
• Мистецтво та живопис.

Пропозиції щодо діяльності

• Історії;
• Поезія;
• Пісні;
• Колеса (розвивати усну мову);
• ігри на прослуховування (групи);
• Блок;
• Дзвінок;
• Обробка букв алфавіту;
• Ляльковий театр (розвиток усної мови шляхом театралізації);
• Картини.

3. Мова математики

Цілі

• Встановіть наближення з деякими математичними уявленнями, присутніми в повсякденному житті дитини, такими як усний рахунок і просторові взаємозв'язки;
• Розвивати знання про первинні та вторинні кольори (поєднання основних кольорів) та геометричні фігури (квадрат, коло та трикутник, прямокутник та овал);
• Розвивати вміння групувати або відокремлювати елементи за подібністю чи відмінністю;
• Можливість ідентифікації положень усередині / зовні, вгору / вниз, відкрито / закрито, поблизу / далеко та збоку щодо власного тіла.

Зміст спрацював

• Групування, вибір та класифікація;
• Цифри (від 1 до 5 материнських I та від 1 до 10 материнських II);
• Кольори;
• Фігури;

Пропозиції щодо діяльності

• Усний підрахунок за допомогою ігор, музики та ігор;
• Складання головоломки;
• Ігри з пам'яттю «Колір», «Форма» та «Число»;
• Ігри з картонними коробками, різними кришками та пляшками;
• Поняття часу (день / ніч, дні тижня та календар)
• Ігри з використанням різних просторів;
• Логічні блоки;
• Укласти, скатати, підігнати та залити (лиття);
• Робота над поняттями велике / маленьке, більше / менше, рівне / різне.

4. Природа і суспільство

Цілі

• Визнати, що збереження навколишнього середовища - найкращий спосіб зберегти своє життя, відповідно до принципів Кампанії братерства 2011 року;
• Сприяти усвідомленню людьми серйозності глобального потепління та зміни клімату;
• Досліджувати довкілля, шануючи природу;
• Спостерігати за природними явищами (дощ, сонце, вітер, грози ...);
• Знати пори року та їх основні характеристики;
• Визначити частини тіла та їх функції;
• Знати основну турботу, яку ми повинні мати із своїм тілом, щоб зберегти здоров’я;
• Розвивати тактильне, нюхове, смакове, слухове та зорове сприйняття за допомогою переживань;
• Формувати смак до здорового харчування як способу збереження здоров’я;
• Розпізнайте сім’ю та соціальні групи, до яких ми потрапили.

Зміст спрацював

• Навколишнє середовище (тварини, рослини та людина)
• Явища природи;
• Гігієнічні звички;
• Харчування;
• Я
• Моя сім'я;
• Моя дитяча;
• Моя громада;
• Транспортні засоби (правила транзиту);
• ЗМІ;
• Пори року (весна, літо, осінь і зима);
• Громадянські дати.

Пропозиції щодо діяльності

• Колективні ігри, що передбачають дотик тіла та партнера;
• Дослідження на різні теми;
• Музика, екскурсії та ігри;
• Історії;
• Використання дзеркала (спостереження за власним тілом та колегами);
• Етикетки та упаковка, що стосуються харчових продуктів та особистої гігієни.

5. Рух

Цілі

• Відчуйте межі тіла (кочення, повзання, перетягування, стрибки, біг…);
• Спробуйте широкі рухи (повільні, швидкі…);
• Розвивати дрібну рухову координацію;
• Розвивати баланс;
• Знання різних видів спорту.

Пропозиції щодо діяльності

• Розірвати;
• Вклеювати;
• М'яти;
• Подвійний;
• Танцювати;
• Співати;
• Відпочивати;
• розвиваючі ігри;
• Грайте на дитячому майданчику з різними матеріалами (мотузками, шишками, шинами, хулахупами, кулями ...).

6. THEвізуальне, звукове та пластичне мистецтво

Цілі

• Розвивати креативність та критичне почуття;
• Формувати смак до картин, малюнків, моделювання та різних форм художньої виразності;
• Вивчення матеріалів, що переробляються, за допомогою мистецтва.

Пропозиції щодо діяльності

• Вважайте (драматизація та виробництво одягу);
• Ігри на колесах;
• Безкоштовні картини;
• Ліплення з пластиліну та глини;
• Грає з піском, землею, фарбою, ящиками, деревом…;
• Використовуйте графічні підставки, такі як: газети, журнали, вставки магазину;
• Лялькові та домашні ігри;
• Заходи з різними матеріалами, такими як: кольорові олівці, бавовна, ґудзики, нитки, пінопласти ...
• Живопис у різних фактурах, таких як: наждачний папір, аркуші, тканини, лінії ...
• Використовуйте вторинні та природні матеріали для мистецької діяльності, такі як листя, старі колоди, палички ...

Також перевірте:

• Чого може навчити дитячий садок?
• 10 ігор, щоб спробувати в дитячих та дошкільних класах
• 20 заходів для розплідника, денного догляду та ясел