Дитяча гра та динаміка

В Дитяча гра та динаміка від групового до раннього дитинства, у них є набагато більше, ніж просто гра, щоб витратити час та розваги має велике значення як навчальний інструмент і може бути робочим інструментом для навчального процесу та навчання.

Групова динаміка залучає дітей, забезпечуючи досвід колективної роботи, об’єднання та формування групи.

Для дітей та дорослих динаміка повинна відповідати передбаченим освітнім стратегіям і не використовуватися без розбору чи лише як хобі. Нижче ви побачите кілька прикладів Дитячі групові п’єси та динаміка, перевіряти:

Дивитися також: Значення ігор та ігор для дітей.

Дитяча гра та динаміка

1 - СЛІПИЙ КІТ І КІТ
ВІК: 7 років
Конкретні цілі: Слух, Увага
МАТЕРІАЛ: Шарфи
РОЗТАШУВАННЯ: Кімната, суд, внутрішній дворик
Формування: кола
Організація: студенти, що йдуть по колу удвох до центру; одним буде собака, а іншим кішка. заклеїти обидва ока
Виконання: кожного разу, коли собака гавкає, кішка нявкає, а собака намагатиметься зловити її. Якщо вам це вдасться, інші підуть до центру.

2 - ЩО ТАКЕ ПАРФУМ?
ВІК: 9 років і далі
СЕКС: Обидва
Конкретні цілі: Розвивати нюх
МАТЕРІАЛ: Фрукти, парфуми, лосьйони тощо.
Формування: кола
Організація: студенти в гуртках, один йде до центру із зав'язаними очима
Виконання: викладач дасть учням у центрі щось для запаху духів і скаже: - вам доведеться впізнати цей аромат серед інших, що я дам вам. Тоді це дасть вам інші речі (фрукти, відбілювачі тощо). Це повинно визначити, коли вони дають вам відчути запах, що має такий самий запах, як перший.

3 - ДОТИКАННЯ СЛІПКОЮ
ВІК: Всі
Конкретні цілі: перспектива розвитку
РОЗТАШУВАННЯ: Відкрите повітря, кімната відпочинку
Формування: коло
Організація: студенти, що сидять у колі. У центрі колега із зав'язаними очима
Виконання: Колега з кола встане, торкнеться маленького сліпого і знову сіде. За здійсненими рухами сліпий спробує вгадати, хто його торкнувся.

4 - З ким буде м'яч?
ВІК: 9 років
Конкретні цілі: Увага, проникливість
МАТЕРІАЛ: М’яч
МІСЦЕ розташування: внутрішній дворик, газон
Формування: коло
Організація: Студенти в колі, схрестивши ноги, один студент сидить у центрі із зав'язаними очима.
Виконання: товариші по команді передають м’яч між собою і за сигналом вчителя відкладають руки за собою, ховаючи м’яч. Студент у центрі розплющує очі і вказує на того, хто уявляє, що має м’яч. Якщо ви помилилися, повторіть гру.

5 - МАГІЧНА ПЛЯШИНА
ВІК: 8 років і далі
Конкретні цілі: Розвивати уяву
МАТЕРІАЛ: Пляшка
РОЗТАШУВАННЯ: Кімната, патіо
Формування: коло
Організація: учні в колі, викладач у центрі.
Виконання: вчитель обертає пляшку на землі, а коли вона зупиниться, вона вкаже на учня. Учень повинен піти до центру і виконати завдання, визначене класом або вчителем.

6 - Їжте ЯБЛУКУ
ВІК: 9 років і далі
Конкретні цілі: Емоційний контроль
МАТЕРІАЛ: Apple
РОЗТАШУВАННЯ: Суд, внутрішній дворик
Формування: чини
Організація: рядами, перед ними висять яблука
Виконання: за сигналом спробуйте вкусити відповідне яблуко, не тримаючи його, протягом заданого часу. Перемагає той рядок, який набрав найбільшу кількість балів за укус, або той, який вкусив яблуко першим, або той, який з’їв яблуко першим.

7 - СОБАКА І КІСТКА
ВІК: 7 років
Конкретні цілі: Увага, слухання
МАТЕРІАЛ: Будь-який предмет
МІСЦЕ розташування: внутрішній дворик, газон
Формування: коло
Організація: студенти в гуртках. Той, хто сидить у центрі з зав'язаними очима, яким буде собака. Поруч з вами буде об'єкт "кістка"
Виконання: подавши сигнал, учитель вкаже одного зі студентів у колі, який обережно спробує взяти кістку. Сприймаючи шум, собака буде гавкати і вказувати сторону шуму. При встановленні напрямку вчитель вказує іншого учня. Якщо хтось досяг успіху і про це не здогадаються, візьміть продажі і спробуйте вгадати.

8 - МІКО
ВІК: 7 років і далі
Конкретні цілі: Увага, спритність
МАТЕРІАЛ: Кулі
РОЗТАШУВАННЯ: Суд, газон, внутрішній дворик
Формування: коло
Організація: у колі, з двома учнями, спрямованими один до одного, у володінні м’ячем. Один м'яч буде позначений як "MICO".
Виконання: на сигнал старту студенти, у яких є м’яч, передають його своєму партнеру зліва, який швидко робить те саме тощо. М'ячі передаються, мета полягає в тому, щоб одна куля дійшла до іншої, тобто щоб "щічка" зачепилася і кожен не допустив, щоб це траплялося в їхніх руках. Той, хто кидає м'яч, повинен дістати його в поодинці і повернутися на своє місце, щоб знову почати передавати його. Щоразу, коли тамарин ловиться, гра переривається, і учень, який дозволяє це, залишатиметься в центрі до заміни.

9 - SNAP
Конкретні цілі: рухова координація, ритм, увага
РОЗТАШУВАННЯ: Відкрита та вітальня
Формування: коло
Організація: учні послідовно нумерують, утворюючи коло в положенні «сидячи». Кожен починає гру, натискаючи двічі та клацаючи пальцями один раз на правій та лівій руках.
Виконання: студент, клацнувши пальцями правої руки, вимовляє її номер і, клацаючи лівою рукою, він викликає відповідний номер партнеру. Той, кого викликають, продовжить гру, сказавши свій номер і зателефонувавши іншому. Хто помилиться і хто зателефонує на номер, що вже залишився, теж піде.

10 - ЛІТАЄ СЛОН?
ВІК: 7 років
Конкретні цілі: Увага
РОЗТАШУВАННЯ: Кімната, суд
Формування: коло
Організація: студенти в гуртку
Виконання: учитель запитує, чи не літають певні тварини. Якщо вони літають, учні повинні відповісти: літати і робити жести руками. Наприклад: Куряча муха? Пташині мухи? Муха слона? Учень, який помилився, в кінці заплатить подарунок.

11 - ІГРА PUM
ВІК: Всі
Конкретні цілі: Увага та оперативна реакція
РОЗТАШУВАННЯ: Відкрита та вітальня
Формування: кола
Організація: студенти в гуртках у сидячому положенні
Виконання: учні послідовно числяться, але, прийшовши до числа 7, слід сказати: PUM, замінюючи їх. Студент, який потребує часу для виступу або не замінює номер на Пум, залишатиме гру щоразу, коли припуститься помилки. Гра перенумерована студентом, розміщеним праворуч від вас.

12 - ДІЗНАЙТЕСЬ, ЩО ЗМІНИЛОСЯ
ВІК: Всі
Конкретні цілі: Пам'ять, проникливість, спостереження
РОЗТАШУВАННЯ: Відкрита та вітальня
Формування: кола
Організація: студента просять залишити сайт і вносять деякі зміни.
Виконання: коли студент повернеться, група почне рахувати, збільшуючи або зменшуючи інтенсивність співу, наближаючись або віддаляючись від того, що змінилося.

13 - Є ГУСЬ
ВІК: 7 років і далі
Конкретні цілі: Розвивати органи чуття, пам’ять
РОЗТАШУВАННЯ: Внутрішній дворик та двір
Формування: рядок
Виконання: перший поворот до наступного і промовляння: “Ось іде гусак”. Другий скаже "Який гусак?" На що перший відповідає: “Гусак”. Другий каже:... ах... гусак. Питання буде повторене тощо. Так біжить усі чини.

14 - ЛИМОНОВА ГРА
ВІК: 6 років і далі
Конкретні цілі: ритм, увага
МАТЕРІАЛ: Лимон
РОЗТАШУВАННЯ: Суд, внутрішній дворик, вітальня, газон
Формування: коло
Організація: учні сидять у колі, тримаючи в руках лимон
Виконання: Учні розпочнуть гру співом: Мій лимон, мій лимон... одночасно передаючи лимон своїм однокласникам. В кінці пісні учень, у якого є лимон, буде вилучений.

15 - ІГРА ПАМ'ЯТІ
ВІК: Всі
Конкретні цілі: пам’ять, дотик
МАТЕРІАЛ: Олівці, скоби, монети, крейда тощо.
Формування: стоячи, утворюючи коло, руки позаду
Виконання: конферансьє передасть учню один предмет за іншим для передачі. Після того, як усі предмети передано, кожен сяде і швидко напише назву предметів, які проходять через їхні руки. Переможцем стане той, хто напише найбільше назв предметів за певний час.

16 - ДОБРОГО ВРАНКУ
ВІК: 7 років і далі
СЕКС: Обидва
Конкретні цілі: Освіта органів чуття
МАТЕРІАЛ: Шарф
РОЗТАШУВАННЯ: Суд або внутрішній дворик
Формування: кола
Організація: Студенти, що стоять у колі. Один посередині з зав'язаними очима.
Виконання: студенти в колі пройдуться і, зазначивши це, скажуть: Доброго ранку! Якщо сліпоокий студент визначить голос однокласника, він / вона поміняється місцями з цим.

17 - ОБ'ЄДНУЮЧІ КРУГИ
ВІК: обидва
Конкретні цілі: Швидка реакція та увага
МАТЕРІАЛ: Платівка, магнітофон
РОЗТАШУВАННЯ: Відкритий і вітальня
Формування: в стоячих колах
Виконання: клас переходить під звук музики. Коли це зупиниться, вони повинні сформувати групи з 5 або 3, визначених раніше. Ті, хто залишився, потрапляють у коло в коло. Це закінчується, коли в колі залишається лише один в’язень.

18 - ГОНИТИ МЯЧ
ВІК: Всі
Конкретні цілі: Хитрість, швидкість, спритність
МАТЕРІАЛ: Кулі
РОЗТАШУВАННЯ: Відкритий
Формація: дві колони у фундаментальному положенні. Перший з кожної команди з м’ячем.
Виконання: Перший у кожній колонці кидає м’яч якомога далі в землю вогню. Після цього кожен повинен побігти реформувати колону за м’ячем, кинутим протилежною колоною. Переможе колона, яка реформує першою.

19 - БІГ В КОЛІ
ВІК: 9 років
Конкретні цілі: Ініціація спорту (рука та баскетбол)
МАТЕРІАЛ: М’яч
РОЗТАШУВАННЯ: Суд
Формування: чини
Організація: 2 ряди один до одного, утворюючи 2 команди A і B. Перший учень у кожному ряду з м’ячем.
Виконання: За сигналом учень, що володіє м’ячем, біжить у бік одного з іншого кінця ряду. На даний момент відбуваються обміни місцями. Перший залишається останнім і починає передачу м’яча другому. Коли приходить 1-й, він останній і починає передавати м'яч другому. Коли приходить 1-е, 1-е володіння м'ячем. Той, хто виконає завдання першим, виграє.

20 - PASS PASS
ВІК: 10 років
СЕКС: Обидва
Конкретні цілі: вміння передавати м'яч, спритність, спортивне посвячення (гандбол та баскетбол)
МАТЕРІАЛ: М’ячі, банти
РОЗТАШУВАННЯ: Суд, внутрішній дворик, газон
Формація: ряди (студенти в обмежених колах або в межах дуг)
Організація: 2 ряди один до одного, розділені певною відстанню, утворюючи 2 команди А і В. Двом студентам від кожної команди буде призначено зайняти місце, трохи віддалене від кінців, у центральній боротьбі, що розділяє ряди.
Виконання: за сигналом учень номер 1 кожної команди передасть м’яч номеру 2, а цей - 3; 3 до 4... Останній, хто володіє м'ячем, біжить у напрямку №1. в цей момент інші міняються місцями, і останній займає 1-е місце. Вправа перезапускається, до досягнення вихідного положення. ПОМИЛКИ: залишаючи своє місце при передачі або отриманні м’яча, опускаючи м’яч, залишаючи своє місце до того, як сусід покине ваше.

21 - ЗРОБИТИ 5 КРОКІВ І ВТІКНІТЬ
ВІК: 7 років
СЕКС: Обидва
Конкретні цілі: орієнтуватися у просторі по відношенню до предметів та людей
РОЗТАШУВАННЯ: Суд, внутрішній дворик
Формування: групи по 3 особи
Організація: троє студентів, що сидять: 1 втікач та 2 ловці
Страта: втікач встане, зробить 5 кроків і побіжить, переслідуючи інших, хто спробує доторкнутися до нього. Торкнувшись переслідуваного, трійка сяде і перезапустить діяльність, змінивши ролі.

22 - ЯКО І РЕЙЧЕЛ
ВІК: 9 років і далі
Конкретні цілі: почуття орієнтації, мужність, гострота слуху
МАТЕРІАЛ: Шарф, дзвіночок
РОЗТАШУВАННЯ: Кімната, суд
Формування: коло
Організація: Студенти в колі, тримаючись за руки, щоб обмежити простір, де будуть бігати 2 супутники. Яків із зав'язаними очима та Рейчел із маленьким дзвіночком.
Виконання: за сигналом старту Ракель буде бігти всередині кола із дзвоном. Яків (підніметься) спробує його зловити. Потрапивши, обидва обирають заміни.

23 - МІЧ МІСЦЯ
ВІК: від 7 до 9 років
СЕКС: Обидва
Конкретні цілі: моторика, швидкість, увага
МАТЕРІАЛ: М’яч
РОЗТАШУВАННЯ: Суд
Навчання: безкоштовно
Організація: вільний на майданчику, студент, який володіє м'ячем, буде мисливцем, вийде на полювання і почне ганятися, щоб доторкнутися до колеги м'ячем. Виловлюваний буде мисливською собакою і допоможе мисливцеві, обмінюючись пропусками, щоб наблизитися до полювання. Гра триватиме доти, доки на всіх не полюють.

24 - РЕЛЕ
ВІК: Всі
Конкретні цілі: Швидкість
МАТЕРІАЛ: Стовп довжиною 25 м
РОЗТАШУВАННЯ: Відкритий
Формування: колонки
Організація: 2 колони, що стоять один біля одного приблизно на 10 відстані, причому перший учень тримає палицю.
Виконання: за сигналом вони будуть бігати, описуючи колами навколо поля, коли досягнуть своєї колони, передадуть естафету своєму партнеру тощо. Переможе колона, яка виконає вправу першою.
Примітка: студенти можуть спочатку зробити те саме при швидкій ходьбі.

25 - БІГАЙТЕ ВЕДМЕДОМ
ВІК: від 7 до 9 років
Конкретні цілі: Увага, швидкість, спритність
РОЗТАШУВАННЯ: Суд
Формування: ряди попереду ряду на 10 метрів, спереду повинна бути інша студентка зі спиною, це буде «ведмідь».
Виконання: Студенти в ряду будуть кричати «біжи, ти ведмежа». Ведмідь залишить своє місце і піде за вами (його колегами). Вони намагатимуться втекти в ту сторону, де був ведмідь, проте, не спіймавшись. Те, кого ловить ведмідь, - це плюшеві ведмеді, які допоможуть ведмедеві зловити.

26 - МЯЧ В ЦЕНТР
ВІК: 8 років і далі
Конкретні цілі: спритність, спритність, рефлекс
МАТЕРІАЛ: М’яч
РОЗТАШУВАННЯ: Суд, газон
Формація: 2 концентричні кола
Організація: студенти в центральному колі будуть №1, а сторонні - №2. м'яч у центрі
Виконання: за сигналом цифри 2 будуть бігати по колу, а досягнувши своєї пари, вони проходять між ніг партнера і намагаються зловити м’яч. Той, хто отримає, отримає 5 балів і поміняється місцями.

27 - МЯЧ У 4 КУТКИ
ВІК: від 7 до 9 років
Конкретні цілі: моторика, командний дух, рефлекс
МАТЕРІАЛ: Тенісний м’яч - бажано
РОЗТАШУВАННЯ: Суд
Формація: 2 колонки
Організація: по 2 учні від кожної команди в кутах майданчика
Виконання: за сигналом учитель почне з центру майданчика, кидаючи м’яч у повітря; відкриває два суперника. Вони обміняються пропусками між своїми товаришами по команді, які розкидані по майданчику. Ви будете рахувати очки кожного разу, коли м’яч досягає рук ваших товаришів по команді.

28 - ТАНЕЦЬ СТУДІВ
ВІК: Всі
Конкретні цілі: Увага, спритність
МАТЕРІАЛ: Стілець, магнітофон
РОЗТАШУВАННЯ: Відкритий, вітальня
Формування: стільці в ряди попарно, спиною до спини
Організація: кількість стільців буде меншою за кількість учасників
Виконання: під звуки музики студенти обійдуть стільці. Коли це припиниться, усі спробують сісти. Що залишиться, вийде і стілець буде знято. Переможе останній, хто сидить.

29 - КРОКЕТИ
ВІК: 8 років і далі
Конкретні цілі: спритність, спритність, увага
РОЗТАШУВАННЯ: Суд, газон
Формація: 2 колонки
Організація: дві колони, що стоять обличчям одна до одної в кінцях майданчика, є командою А і В. між колонами буде 8 студентів з великою бічною відстанню.
Виконання: за сигналом 1-й учень кожної команди повинен пройти між ніг партнера, описуючи зиг-заг. Вони повернуть колонку, залишивши наступне. Переможе та команда, яка виконає завдання першою.

30 - ПОТРІЙНА ЗМІНА
ВІК: 7 років і далі
Конкретні цілі: Урівноваженість, спритність і рефлекс
РОЗТАШУВАННЯ: Суд
Формування: коло
Організація: Студенти пронумеровані 3 на 3, один стоїть поодинці в центрі кола.
Виконання: за сигналом він скаже одне з трьох чисел (1, 2, 3), і всі учні, що відповідають викликаному номеру, повинні швидко змінити один одного. Студент у центрі під час цього руху повинен зайняти одне з місць. Хто не дійде до місця, виїжджає і йде до центру.

31 - ФУТБОЛ РУКАМИ
ВІК: 10 років
СЕКС: Обидва
Конкретні цілі: Поліпшити роботу з озброєннями та основну роботу в тілі - поважати правила та закони
МАТЕРІАЛ: М’яч
РОЗТАШУВАННЯ: Суд
Формування: вільне - 2 команди
Організація: вільна - вчитель у центрі зробить це, піднявши м'яч.
Виконання: кожна команда буде шукати лише зворушливості, забивши гол. Вони не зможуть захопити або керувати автомобілем. Гра завжди буде з зігнутим багажником. Переможе команда, яка заб’є найбільше голів.

32 - РОЗБІГ КОЛОНКИ
ВІК: 7 років і далі
Конкретні цілі: Здатність бігати в групі, спритність, швидкість
РОЗТАШУВАННЯ: Суд, внутрішній дворик
Формування: колонки
Організація: 2 колони перед лінією старту, сидячи
Виконання: за сигналом «вже» учні біжать до певного місця. Останній розміщений на 4 опорах, а інші повертаються, перестрибуючи через нього. Стовпець, який перший у вихідному положенні, сидячи мовчки, стане переможцем.

33 - ВЛАВИ ШАРФ
ВІК: 7 років і далі
Конкретні цілі: спритність, спритність
МАТЕРІАЛ: Шарф
РОЗТАШУВАННЯ: Суд
Формування: чини
Організація: два ряди, пронумеровані один до одного, розділені приблизно на 10 метрів
Виконання: вчитель зателефонує за номером. Студенти, що відповідають набраному номеру, повинні бігти до центру, намагаючись взяти хустку з собою. Якщо супротивник не чіпає вас, ваша команда матиме два бали, якщо торкнеться, то матиме лише 1 бал. Переможе команда, яка набере найбільшу кількість балів за певний час або яка досягне певної точки в першу.

34 - ДВОЙНА ГОНКА
ВІК: обидва
Конкретні цілі: Швидкість, спритність
МАТЕРІАЛ: Кулі
РОЗТАШУВАННЯ: Відкритий
Формування: колонки
Організація: один м’яч, розміщений перед кожною колоною на відстані 7 м, учні за лінією старту.
Виконання: 1-й учень у кожному ряду за сигналом оббігає м’яч, повертається на своє місце, бере 2-го за руку, обидва оббігають м’яч і повертаються до вихідної точки. 1-й знаходиться в тильній частині його колони, тоді як 2-й бере 3-го за руку, повторюючи курс. Поки всі не пробігли 2 до 2. переможе команда, яка пройде курс на 1-му місці.

35 - АГІЛЬ КОМПАНІ
ВІК: 10 років
Конкретні цілі: Швидкість і спритність
РОЗТАШУВАННЯ: Суд, газон
Формування: кола
Організація: Коло А і В приблизно на відстані 3-5 м. Студенти, що тримаються за руки (від кожного кола). Учні в колі A матимуть свою пару в колі B, і навпаки.
Виконання: учні, що тримаються за руки, рухатимуться стрибками. За сигналом два кола розчиняються, коли кожен студент шукає свого партнера, і обидва займають присідання. Пара, яка зустрінеться останньою, заплатить подарунок.

36 - ВИЗНАЧЕННЯ ГРУП
ВІК: 6 років і далі
Конкретні цілі: Швидкість, сприйняття, швидка реакція, увага
РОЗТАШУВАННЯ: Відкритий
Навчання: безкоштовно
Організація: вимовляння імені тварини на вухо кожній людині
Виконання: за сигналом представники тієї самої групи ідентифікують себе голосами відповідної тварини.

37 - ХТО ШВІДШЕ ШВИДКО?
ВІК: 10 років
Конкретні цілі: спритність і швидкість
РОЗТАШУВАННЯ: Внутрішній двір або двір
Формування: колонки
Організація: 2 колони, розміщені за позначеною лінією, на відстані одного метра.
Виконання: коли вчитель вимовить назву предмета чи місця, учні встануть і швидко підуть (атлетична ходьба), торкнуться прошеного рукою і повернуться у вихідне положення.

38 - ДІМ СОБАКИ
ВІК: 8 років
Конкретні цілі: Швидкість і увага
Формування: кола
Організація: студенти утворюють 2 концентричні кола, зовні ще один студент. Кола підуть у зворотному напрямку.
Виконання: за сигналом обидва кола зупиняються, студенти розводять ноги, а ті, хто ззаду, закладають голови між ніг тих, хто перед ними. Решта студента заплатить подарунок наприкінці.

39 - ХВІСТ ГОЛОВИ
ВІК: 8 років
Конкретні цілі: Інсайт
РОЗТАШУВАННЯ: Внутрішній дворик
Формування: колонки
Організація: стоячи, 2 і більше колони, що тримають попереду колегу
Виконання: за сигналом перші учні колони намагатимуться зловити останнього (хвіст) і не дозволять їм ухилятися. Вони не зможуть розбити колони. Колона, якій вдасться зловити хвіст, виграє останньою.

40 - БЛІНК
ВІК: 9 років і далі
Конкретні цілі: Здатність спілкуватися через сигнали, увагу, швидкість реакції
МАТЕРІАЛ: Стільці
Формування: коло
Організація: у колах кілька стільців, в кожному сидить студент. За кожним кріслом - інший колега, з руками на спинці стільця
Виконання: за сигналом студент без партнера буде моргати на когось із сидячих, який спробує пересісти на стілець того, хто моргав, і їхній вихід буде запобігти, якщо його торкнутися плечима. Якщо ви залишите стілець, гра продовжиться.

41 - КОКАДА
ВІК: Всі
Конкретні цілі: Ручна майстерність, рефлекс, командний дух
МАТЕРІАЛ: Стрічки, кульки
РОЗТАШУВАННЯ: Суд, газон
Формація: 2 концентричні кола
Організація: 2 до 2 спереду, з двома учнями, які володіють м’ячем
Виконання: зигзагоподібно м’яч вашим товаришам по команді. Досягнувши вихідної точки, наберіть очко. (Два кола пронумеровані, вкраплені так, що парні числа знаходяться всередині, а непарні - поза, м’яч передається товаришам по команді).

42 - ГАРЯЧИЙ КАРТОПЛО
ВІК: 7 років і далі
Конкретні цілі: Швидкість руху, зір
МАТЕРІАЛ: Шарф
РОЗТАШУВАННЯ: Суд, внутрішній дворик, вітальня
Формування: коло
Організація: ти зав'язуєш у хустці вузол, який стає гарячою картоплею іншого. Студенти сидять у колі, один стоїть у центрі.
Виконання: за сигналом учень у колі кидає гарячу картоплю іншому тощо. Поки вони роблять це якомога швидше, той, хто в центрі, намагатиметься його зловити. Якщо йому це вдасться, він поміняється місцями зі студентом, який пітче.

43 - ПЕРЕХРЕЩЕНИЙ МЯЧ
ВІК: від 7 до 9 років
Конкретні цілі: моторика, командний дух, рефлекс.
МАТЕРІАЛ: Стрічки та куля для медицини (важка куля)
РОЗТАШУВАННЯ: Внутрішній двір, двір
Формування: чини
Організація: 2 до 2 віч-на-віч. Противники в одному ряду розміщуються в ряду іншого.
Виконання: за сигналом передає м'яч у зиг-заг товаришам по команді в іншому ряду. М'яч іде і повертається. По досягненні вихідної точки відмічає початкову точку. Переможе команда, яка за певний час набрала найбільшу кількість балів.

44 - ШУКАЄ ПАРУ
ВІК: 8 років
Конкретні цілі: Увага та спритність
РОЗТАШУВАННЯ: Суд та газон
Формація: концентричні кола
Виконання: два концентричні кола із студентами в центрі, що біжать праворуч, а ті, хто біжить зліва. У внутрішньому колі буде на одного учня менше, ніж у зовнішньому, і вони будуть триматися за руки. Що залишиться, заплатить за подарунок.

45 - ЗАМОВЛЕННЯ, КИДАННЯ
ВІК: Близько 9 років
Конкретні цілі: Увага та концентрація
МАТЕРІАЛ: М’яч
РОЗТАШУВАННЯ: Суд та внутрішній дворик
Формування: півколо
Організація: учні в напівколі з схрещеними руками, один з них займає центр і тримає м’яч.
Виконання: За сигналом студент центру кидає м'яч товаришу по команді. Останній повинен її зловити, але якщо це просто помилка, він не зможе розімкнути руки. Утримуючи м'яч, він повертає його в центр, який також може ухилитися від нього. Учень, який упустить м’яч або розчепить руки, займе останнє місце. Коли учень у центрі помиляється, його заміняє перший у півколі.

46 - Обличчям до обличчя
ВІК: 8 років і далі
Конкретні цілі: комунікабельність серед колег, швидкість реакції, роздуми
РОЗТАШУВАННЯ: Внутрішній двір, двір
Формація: концентричні кола
Організація: студенти в гуртках, 2–2 один посередині
Виконання: студент у центрі скаже: обличчям до обличчя, плечем до плеча, спереду вперед, спиною назад... обмін. Учні в парах виконуватимуть наказ, коли центр скаже: «змінити». Ті, хто в центральному колі, обміняються, і той, хто віддав наказ, буде прагнути поставити себе на місце супутника.

47 - ВЛАДНИК САМОЛІТА
ВІК: 7 років і далі
СЕКС: Обидва
Конкретні цілі: Баланс, активна сила, імітація
РОЗТАШУВАННЯ: Суд та газон
Навчання: безкоштовно
Організація: студенти вільно перебувають на корті. Одним з них буде хапальник і займе позицію з піднятими в бік руками, імітуючи літак.
Виконання: за сигналом студент, що ловить, повинен торкнутися своїх супутників і, щоб уникнути спіймання, вони стануть на одну ногу, піднявши бокові руки.

48 - МЯЧ ОХОРОНЯ
ВІК: 8 років і далі
Конкретні цілі: спритність, швидкість
МАТЕРІАЛ: М’яч
РОЗТАШУВАННЯ: Суд
Формування: коло
Організація: учні по колам по одному в центрі з м’ячем
Виконання: за сигналом, той, хто знаходиться в центрі, кидає м’яч в ​​одне з кругів, який повинен швидко поставити м’яч в ​​центр і йти за ним. Якщо вам вдасться його зловити, він переміститься в центр і перезапустить гру. Просто біжи всередину кола.

49 - ІГРА ПАРТНЕРІВ
ВІК: від 9 років
Конкретні цілі: Синхронізація рухів, увага, спостереження за наказами
МАТЕРІАЛ: Мішок з піском
МІСЦЕ розташування: внутрішній дворик, газон
Формація: два ряди, звернені один до одного, на відстані 2 м (один від одного), усі обладнані невеликими мішками з піском. Студенти, які стикаються один з одним, є партнерами.
Організація:
Виконання: за сигналом вони повинні змінитися, кидаючи сумки, виконуючи накази: однією рукою, двома, правою та лівою. Коли один із партнерів опустить кинутий предмет на землю, обом доведеться залишити гру. Ті, хто на лінії, виграють в кінці певного часу.

50 - БЕРЕЗЕНЬ ГАЗЕТ
ВІК: 7 років і далі
Конкретні цілі: Гнучкість, координація рухів
МАТЕРІАЛ: Газетні аркуші
РОЗТАШУВАННЯ: Суд, внутрішній дворик, газон
Формування: чини
Організація: рядами на стартовій лінії, з 2 аркушами газети, наступаючи на один і тримаючи інший. Паралельно лінії старту фінішну лінію змінюють приблизно на 10 м від першої.
Виконання: за сигналом учні кладуть на підлогу перед собою ряд газет, який вони тримають, і передають над ним. Потім вони піднімають аркуш, що залишився, і кладуть його перед собою і повторюють попередню дію. Отже, гра триває, проходячи по черзі один і той же аркуш до кінця курсу. Переможе той студент, який першим дійде до фінішу.

51 - ФУТИВНИЙ МЯЧ
ВІК: 7 років і далі
Конкретні цілі: Швидка реакція
МАТЕРІАЛ: М’яч
РОЗТАШУВАННЯ: Газон, внутрішній дворик
Формування: коло
Організація: у колах з розведеними ногами та руками на колінах, володіючи м’ячем
Виконання: за сигналом учень у центрі кине м'яч одному з товаришів по команді, зробивши його передачею між ніг. Це спробує запобігти проходженню м’яча руками. Якщо м’яч пройде, цей учень покине коло.

52- ПЕРЕДАЧА ПОВІДОМЛЕННЯ
ВІК: Всі
Конкретні цілі: Розшифрувати загадки, хитрість
Формування: 3 ряди
Організація: 2 ряди один до одного, по одному на кожному кінці поля, утворюючи команду А. Серед них, у центрі, рядами, команда В. викладач подасть загадку одному з лав команди А. Усі вони (А1) знатимуть прислів’я
Виконання: за сигналом рядок А1 намагатиметься передати прислів'я А2, заважаючи команді В.

53 - МЯЧ У КРОЛІ
ВІК: 7 років і далі
Конкретні цілі: спритність, чесність, швидкість реакції
МАТЕРІАЛ: Кулі
РОЗТАШУВАННЯ: Суд та внутрішній дворик
Формування: Кола
Організація: два кола на відстані 3 м. У кожному колі буде призначено по одному учню для початківців гри з м’ячем у руці
Виконання: за сигналом початківці учні передадуть м’яч однокласнику зліва, який продовжить кроки. Коли м'яч знову досягне початківця, буде набрано очко: виграє коло, яке першим набере 10 очок.

---

Дитячі ігри та динаміка в PDF

Завжди думаючи про полегшення для вас, ми вирішили зробити все "Дитячі ігри та динаміка" показано вище для завантаження у форматі PDF. Щоб завантажити, перегляньте таке посилання в PDF:

• Завантажити у форматі PDF