Проект довкілля для дитячого садка та початкової освіти

У цій публікації ми підібрали чудові ідеї та шаблони, готові для вашого Проект навколишнього середовища для початкової серії (Дитяча освіта та початкова школа). Це чудовий ресурс для роботи в День охорони навколишнього середовища.

О Всесвітній день довкілля відзначається щорічно в 5 червня і почав відзначатися в 1972 р. з метою сприяння діяльності з охорони та збереження навколишнього середовища, та попередити громадськість та уряди кожної країни про небезпеку нехтування завданням піклування про світ, в якому ми живемо.

Дивитися також:

• Діяльність з навколишнього середовища
• Екологічна діяльність для дошкільної освіти
• Панелі для навколишнього середовища

Саме в Стокгольмі, 5 червня 1972 р., Розпочалася перша з Конференцій ООН з питань навколишнього середовища. Засідання тривало до 16-го і зібрало кілька урядів та неурядових організацій. З цієї причини його було обрано Всесвітнім днем ​​довкілля.

Маючи це на увазі, ми вибрали ці шаблони, готові для вашого Екологічний проект, перевіряти:

Проект навколишнього середовища дошкільного виховання - Модель 1

Цілі:

• Пробудити екологічну свідомість у дітей;
• Концептуалізувати екологічне;
• Цінуйте навколишнє середовище;
• Стимулювати творчість і фантазію;
• Розвивайте стосунки та увагу.

Розробка:

• Історія;
• Поезія;
• Розмовний хор;
• Діяльність португальців;
• Мобільний;
• Мистецтво;
• Орігамі;
• Кросворди та пошук слів;
• панелі;
• Парад;

Кульмінація:

• Виставка проведеної роботи;

Я все-таки рекомендую: Екологічний буклет

---

Екологічний проект для дошкільної освіти

Головна мета:

• Зберегти довкілля.

Конкретні цілі:

• Зрозумійте, що таке довкілля.
• Визнати належне і неадекватне ставлення до навколишнього середовища.

Розробка:

• 1-й момент: У ігровій формі ми поговоримо з дітьми на тему класу, зробивши таким чином попереднє опитування. Тоді нас чекає невеличка мить дослідження навколишнього середовища, яке оточує школу. У цей час діалог з дітьми.
• 2-й момент: закінчуючи розвідку, ми повернемось до кімнати. Ми почнемо цей момент із розмови, щоб побачити, що змогли сприйняти діти щодо вивчення довкілля, взаємодії з Насправді можна почути розуміння важливості збереження навколишнього середовища, тим самим визначивши, що можна зробити, щоб мати світ найкраще.
• 3-й момент: діти виконуватимуть запропоновані заходи: живопис, малювання, колаж. Перш ніж розпочати заняття, учні йдуть у ванну, повертаються до кімнати і вимовляють молитву, і вчитель дзвонить. Заняття починаються з катарсису, викриваючи зміст заняття, о 14 годині 45 хвилин, на які діти виїжджають перекусити і повернутися о 15 годині 05 хвилин, 16 годин 30 хвилин студенти вже починають повертатися до своїх будинків.

Ресурси:

• Креп-папір, клей, гуашева фарба та кольорові олівці.

ОЦІНКА:

• Це буде зроблено під час розробки запропонованих заходів індивідуально та участі в класі.

Інші в: Поради панелі щодо навколишнього середовища

---

Проект навколишнього середовища дошкільного виховання - модель 2

Цілі:

• Розвивати екологічну повагу;
• Розвивати креативність;
• Формувати смак до читання та письма;
• Визнати, що кожна жива істота має свої особливості;
• Усвідомити важливість участі в турботі про навколишнє середовище;
• Дослідити середовище, в якому ми живемо;
• Збереження зеленого, ставши екологічним інспектором,

Розробка:

• Поезія;
• Тексти;
• Кросворди та пошук слів;
• Мистецька робота.
• Ігри;
• Дослідження та читання;
• Орігамі;
• Модель;
• Фрески та панелі;
• Переживання;
• Мисливські листи.

Кульмінація:

• Конкурси фраз на тему «берегти природу».
• Екологічна прогулянка.

Інші в: Ідеї ​​діяльності для Тижня навколишнього середовища

---

Екологічний проект

Розуміючи важливість екологічних проблем для всієї планети, ми не можемо сидіти склавши руки, ми повинні діяти. Тому обізнаність дітей про навколишнє середовище - це забезпечення того, щоб у майбутньому вони стали відповідальними громадянами, які усвідомлюють свою роль.

Цілі:

• Підвищувати обізнаність про важливість навколишнього середовища та його збереження для підтримки природного балансу планети;
• Виявити відмінності як у видів тварин, так і у рослин;
• Робота над усіма формами життя;
• Робота над поняттям взаємозалежності видів та середовищ існування;
• Підкресліть у своїх діях важливість щоденних занять та фізичних вправ та постійних екологічно позитивних установок.
• Заохочуйте сумлінне використання води та практику повторного використання та переробки матеріалів (таких як пластикові пляшки та папір), чітко заявляючи про переваги цього.
• Визначте, які сьогодні є головними причинами дисбалансів та екологічних проблем;
• Здійснюйте здатність до абстракції в пошуку рішень для виявлених проблем.
• Розвивати логічні міркування, рухову координацію, навички інтерпретації та аналізу, почуття відповідальності, зорове, тактильне та слухове сприйняття.

Розробка:

• Пройдіться навколо школи або в лісистому парку (з належним наглядом і (за умови схвалення батьків) для виявлення видів тварин і рослин та локальні проблеми;
• Посадіть дерево або рослину в горщик (можна зробити з квасолею та бавовною або трохи грунту в контейнері) і слідкуйте за його зростанням;
• Створити шкільний сад;
• Режисерські ігри;
• Пісні;
• Фільми;
• Ігри;
• Нарізка та обклеювання;
• Зробити та встановити відповідні сміттєві баки для збору вторинного матеріалу;
• Майстерня з утилізації, навчання, як відокремлювати та як повторно використовувати та будувати іграшки або посуд із переробленого матеріалу;
• Робота з підрахунком, виявленням та розмежуванням видів;
• Зробити плакати та монтажі, що відокремлюють форми життя між тваринами та рослинами;
• Графіка;
• Читання оповідань;
• Складки;
• Зробити макет;
• Фреска про воду, її характеристики та те, як правильно її використовувати, без відходів.

Джерело: Екологічний проект, взятий вище від нашого партнера: шкільна освіта

---

2-й курс екологічного проекту

Зрозумів, що школа - це інститут побудови знань і прихильник у процесі У цьому проекті представлені пропозиції щодо занять, які будуть розроблені в Escola Olavo Bilac з темою Середовище. Підкреслюючи, що рівновага природи є надзвичайно важливою для життя на землі, і школа повинна займатися пошуком рішень для її збереження.

Випробувані працювали

• Португальська мова;
• Математика;
• Наук;
• Географія;
• Ст.

ОСНОВНА ЦІЛЬ:

• Поінформуйте дітей про важливість навколишнього середовища та про те, як людина втручається в це середовище, залучаючи всю громаду школі та навколишньому середовищі, де ми живемо, щоб подумати про вирішення поточних проблем та побудову майбутнього, якого бажає всі.

СПЕЦИФІЧНІ ЦІЛІ:

• Покажіть, як люди беруть участь у перетворенні середовища, в якому вони живуть, також показуючи свої негативні втручання та те, що вони спричинили природі;
• Пробудити повагу до навколишнього середовища, демонструючи важливість його збереження, а також необхідність повторного використання відходів шляхом переробки;
• Зрозумійте, що переробка приносить незліченну користь суспільству, зменшуючи обсяги відходів відправляється на звалища та допомагає підтримувати місто в чистоті, крім сприяння економіці Росії сирий матеріал;
• Попросіть студента переробити залишки, знайдені в середовищі, в якому вони живуть, у майстернях;

Обґрунтування

Виховання знаходиться на новому рівні, стрижнем якого є розвиток та цілісне здійснення людини та громадянина. Саме це підтримує пропозицію про освіту муніципальної школи Олаво Білац, місія якої полягає у „сприянні досконалості в освіті, виробленні та розповсюдженні знання, віддані цілісному формуванню етичного громадянина, у пошуках сталого регіонального розвитку та більш справедливого та гуманного суспільства ". С У цій пропозиції ми розуміємо, що дуже важливо працювати над навколишнім середовищем, шукаючи знань та обізнаності дітей, якими буде наше майбутнє громадяни. Тому що коли дитина дізнається і зрозуміє важливість збереження та турботи про навколишнє середовище, в якому вона живе, вона, безумовно, буде відповідальним громадянином і відданий суспільству, частиною якого він є, будучи здатним налагоджувати стосунки, взаємодіяти, трансформуватись та переробляти в цьому середовищі та в інших реалії.

МЕТОДИКА:

1 клас

• Слайд-презентація важливості природних ресурсів, води, повітря, грунту та сонячного світла;
• Пряме опитування, яке показує важливість основних природних ресурсів;
• Презентація пісні на тему (Planeta Água - Guilherme Arantes) на Youtube відразу після створення дискусії та прохання його зробити малюнок, що характеризує пісню.

2 клас

• Покажіть, як відбувається втручання людини в природу;
• Проаналізуйте негативне втручання людини в середовище, в якому вона живе;
• Розпочати дискусію щодо різних способів збереження довкілля;
• Пошук на веб-сайтах ігор та ігор в Інтернеті на цю тему;
• Введення інформації, яку студенти вважають важливою щодо даної теми, яку шукають у Google.

3 клас

• Обговоріть різні типи руйнування, агресії та деградації навколишнього середовища та способи уникнути цього (перерахування їхніх імен для учнів та прохання пошукати тексти та зображення);
• Попросіть їх дослідити час розкладання пляшки, шини, банки та сумки.
• Мотивуйте творчі здібності дитини, демонструючи роботи, виготовлені з перероблених матеріалів (шукайте в Інтернеті приклади та обирайте, який потрібно зробити);
• Виробництво тексту про навколишнє середовище, створене авторкою броффісу;
• Створіть слайди про те, що ми дізналися про тему (погіршення стану та захист навколишнього середовища та переробка)

ОЦІНКА:

• Оцінка буде проходити протягом усього проекту через спостереження за виконанням та зацікавленість студентів у розробці запропонованих завдань, постановок та звіту про діяльності.

КУЛЬМІНАНЦІЯ:

• Одним із кульмінаційних моментів проекту буде культурний тиждень.

Також див. Середовище плану занять - Маленьке насіння

---

Екологічний проект друкувати

Екологічний проект друкувати

Що ви думаєте про цей пост "Екологічний проект"? Якщо вам сподобалось, обов’язково поділіться з друзями в соціальних мережах.