Португальська діяльність, спрямована на учнів 8-х класів, спрямована на вивчення підрядний режим. Різні питання, з яких складається діяльність, ґрунтуються на тексті жаба і скорпіон.
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Одного разу скорпіон підійшов до жаби, яка була на краю річки.
Скорпіон прийшов з проханням:
- Сапіньо, ти міг би перенести мене на інший бік цієї широкої річки?
Жаба відповіла: «Тільки якби я був дурнем! Ти мене вжалиш, я паралізований і затону ».
Скорпіон сказав: «Це смішно! Якби я його вжалив, ми б обоє потонули ".
Довіряючи логіці скорпіона, жаба кивнула і несла скорпіона на спині, коли він перепливав річку.
Посеред річки скорпіон закопав своє жало в жабу.
Вражена отрутою і вже починаючи тонути, жаба звернулася до скорпіона і запитала: «Чому? Тому що?"
А скорпіон відповів: "Тому що я скорпіон, і це моя природа". "І я не можу це змінити".
Доступно: .
Питання 1 - Прочитаний текст жанру:
а) новела
б) новини
в) хронічний
г) байка
Питання 2 - Переважає в тексті:
а) опис персонажів.
б) переказ історії.
в) опис сценарію, де відбувається епізод.
г) виклад думки про природу.
Запитання 3 - У частині «І я не можу змінити-там. ”, Виділений термін відновлюється:
питання 4 - Мета тексту:
а) змусити людей задуматися.
б) дати інформацію.
в) розважати читачів.
г) висловити критику.
Питання 5 - Режим підрядного зв’язку з’являється у реченні:
а) "Одного разу скорпіон підійшов до жаби, яка була на краю річки".
б) "Сапіньо, ти міг би перенести мене на інший бік цієї широкої річки?"
в) "Тільки якби я був дурнем!"
г) "І я не можу це змінити".
Запитання 6 - Визначте інший уривок тексту, в якому присутній режим підрядного зв’язку:
Питання 7 - Режим підрядності виражає в тексті:
а) наказ
б) визначеність
в) гіпотеза
г) пропозиція
Запитання 8 - Режим підрядності використовується в:
а) 1-а особа однини
б) 2-ї особи однини
в) 3-ї особи однини
г) 1-а особа множини
Запитання 9 - Молитва переписана «[…] скорпіон встромив жало в жабу». у підрядному режимі в:
а) […] скорпіон вжалив би своїм жалом жабу.
б) [...] якщо скорпіон засунув жало у жабу.
в) […] цвях, скорпіон, твій жало в жабі.
г) […] скорпіон засунув жало в жабу.
Запитання 10 - Обґрунтуйте використання лапок у прочитаному тексті:
Автор: Denyse Lage Fonseca - закінчила мови та спеціаліст з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
