Інтерпретація тексту для учнів третього або четвертого класу, текст, що використовується в цьому тлумаченні, - «Заєць до черепахи».
Це португальське завдання доступне для завантаження у шаблоні Word, у готовому до друку PDF-документі та занятті з відповідями.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
ОДНОГО ДНЯ ЧЕРЕПАЛЬ ПОЧАЛА РОЗГОВОРИТИ ПЕРЕВАГУ, СКАЗАЮЧИ, ЩО БУДЕ ЗАБУДЬШО ШВИДКО, ЩО ЗАЙЦЬ БУДЕ ДРУГКИЙ, І ПІД ЧАС ГОВОРЕННЯ ЧЕРЕПАХА СМІЯЛАСЯ І ЗАСМЯЛАСЯ ЗАЙЦОМ. АЛЕ ЗАЙЦ ВІД ВІДТВОРЕНИХ, КОЛИ ЧЕРЕПАХА РІШИЛА ПОБАЧАТИ ГОНКУ.
«МАЄ ГРАТИ ТІЛЬКИ!» ДУМАЄ ЗАЙЦ.
ЛИСИЦЬ БУЛ СУДДЕЮ І ОТРИМАВ ЗАЛОГИ. ГОНКА ПОЧАЛАСЯ, І В ТОЙ Ж ЧАС, Звичайно, Зайці пройшли перед черепахою. ДЕНЬ БЕШЕ ТЕПЛИЙ, ОТОГО ТАМ ПОСЕРЕДНЯ ШЛЯХУ ЗАЙЦ МІСЛИ ІДЕЮ МАЛОГО ІГРАТИ. ПІСЛЯ ГРИ ВИРІШИВ РОБИТИ НЕАП в холодній тіні дерева.
"ЯКЩО ЧЕРЕПАЛЬ ПРОХОДИТЬ МЕНЯ, Я ПРОСТО БІГУЮ, І Я ЗНОВУ Я ПЕРЕД", - ДУМАВ ВІН.
ЗАЙЦІ ДУМАЛИ, ЩО ЙОГО ГОНКИ ВСЕ НЕ ПРОПУСТИТЬ. ВІДМІР, ЧЕРЕПАХУ МИ ПРИЙШЛИ НА ШЛЯХ, ВОЛОКУЮЧИ НОГИ, ЗАВЖДИ ОДИНОКОЮ ШВИДКОСТЮ, НЕ ВІДПОЧИВАЮЧИ НИКОГДА, ПРОСТО ДУМАЮЧИ ПРО ПРИБУТТЯ. ЧОМУ ЗАЙЦ ТАК СПАЛЬ, ЩО ЗАБУДИЛ ЗВЕРНУТИ УВАГУ НА ЧЕРЕПАЛУ. КОЛИ вона прокидається, де черепаха? ДОБРО, ЩО ЗАЙЦ ВСТАНОВИВСЯ І ШІПНІТЬ, АЛЕ НЕ БУДЕ ДОБРО! ВЖЕ ЗДАЛЬКИ ВИДАЄ ЧЕРЕПАХУ, ЩО ЇЇ ЧЕКАЄ НА ФІНІШНІЙ ЛІНІЇ.
AESOP. БАЙКИ ЕЗОПА. SÃO PAULO: COMPANHIA DAS LETRINHAS, 1994
1) ЯК НАЗВА ТЕКСТУ?
Р.:
2) ХТО АВТОР?
Р.:
3) СКІЛЬКО ПАРАГРАФІВ В ТЕКСТІ?
Р.:
4) ДЕ ЦЕ ІСТОРІЯ ВСТАНОВЛЕНА?
Р.:
5) ЯКІ ХАРАКТЕРИ В ЦІЙ ІСТОРІЇ?
Р.:
6) ЧОМУ ЗАЙЦ ДУМАЛ, ЩО ПЕРЕМОЖИТЬ ГОНКУ?
Р .:
7) ХТО ВИПИНУВ ПЕРЕМОГУ ГОНКИ?
Р .:
8) ЩО ЧЕРЕПАХА ЗРОБИЛА, ЩО ЙОГО ДОПОМОГОЛО, ЩО ЙОГО ПЕРЕМОГЛО В ГОНКІ?
Р .:
9) ЦЯ ІСТОРІЯ БАЙЦЕ, І ВСІ ЇХ НАДІСЛЯЮТЬ ПОВІДОМЛЕННЯ, ЩО МИ ЗВИВАЄМО МОРАЛОМ ІСТОРІЇ. ЩО МОРАЛЬ ЦЬОЇ ІСТОРІЇ?
А) () ДРУГ Є
Б) () ПОВІЛЬНО, ЩО ВІДХОДИТЬ
В) () ХТО НЕ МАЄ КОТІВСЬКИХ СОБАК
10) ЗРОБІТЬ ІЛЮСТРАЦІЮ ЦЬОЇ ФАЙЛИ.
Для ДОСТУПУ
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення