Інтерпретація тексту, спрямована на студентів четвертого або п’ятого курсів. Текст, що використовується в цій інтерпретації, - „Перший день у школі”.
Ви можете завантажити цю діяльність португальською мовою у готовому до друку PDF-файлі, у редагованому шаблоні Word, а також у виконаній роботі.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту з:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
В ПЕРШИЙ ДЕНЬ ШКОЛИ ВХОДИЛИ ВСІ СТУДЕНТИ, І ВЧИТЕЛЬ ВСТУПИВ СЕБЕ ПІД ІМЕМ МЕРІЛЬС.
Вони розмовляли, І КОЖНИЙ СТУДЕНТ МАЛЬКО ПРО СЕБЕ ГОВОРИЛ. РОБЕРТО РОЗМОВЛИВ ПРО СВОЇ ОЧІКУВАННЯ П'ЯТИЙ КЛАС, ТАМИ ЩО ЦЕ БУЛО ОСТАННІМ РОКОМ, ЯКИЙ МОЖЕ БУТИ ЗНАТИСЬ У ТОЙ ШКОЛІ, ЯКОЙ СТАТО РАДИЛОСЯ.
РЕБЕКА ВЖЕ ВИРАЖИВ МАЛЕНЬКУ ТРИВОГУ ПРО СЕРІЮ, ЯКА МОЖНА НАСТУПИТИ НАСТУПНИМ РОКОМ І ЯКА БУЛА Б ПОЛНОЮ ІНШЕ ВІД ТОГО, ЩО ВИ ВИКОРИСТОВУВАЛА: БАГАТО ВЧИТЕЛІВ, БІЛЬШЕ ТЕМ, ТА МЕНШЕ ЧАСУ ВЧИТЕЛЬ.
КАРЛОС СКАЗАЛ РЕБЕЦІ, ЩО ЙОГО НЕ ПОВИНЕН БОЯТИСЯ. "ТІЛЬКИ ОРГАНІЗУЙТЕ, ВИКОНАЙТЕ ЗАВДАННЯ ТА МАЄТЕ МЕТОД І ЧАС ВИВЧАТИСЯ КОЖНОГО ДНЯ, НЕ ДОПУСКУЮЧИ НАКУПИТИ ЗМІСТ".
ПІСЛЯ КОЖНОГО ВИРАЗИЛИ СВОЮ ТРИВОГУ, БАЖАННЯ ТА РАДОСТІ НА ПОЧАТКУ ШКОЛЬНОГО РОКУ, ВЧИТЕЛЬ СКАЗАВ:
- ЗАРАЗ, ДОПУСТИМО ЇХ З ВИКЛИКІВ І ДЕЯКІ ГРІ, ЩО ЗРОБИТЬ ВАС БІЛЬШЕ ЗА ВАЛІ. КОЖНИЙ БЕРЕ ЛИСТ З ПАПЕРУ І ВИКОНАЄ АЛФАВЕТ З ВИКОРИСТАННЯМ ТВАРИН, ФРУКТІВ КВІТИ, ТАК, ЩО КОЖНЕ СЛОВО НАЛІЖИТЬ ВИБРАНУ ГРУПУ І ПОЧАЄТЬСЯ З БУКВ АБУКВИ А До З.
ДУМКУЮЧИ, КОЖНОГО ВИБРАНОГО, ЩО ЙОГО ЗБРАЛИ. РЕБЕКА ВИКОНАВ Азбуку Тварин, Павло зробив Азбуку ПЛОДІВ І У КОЖНОГО БУЛИ НОВІ ІДЕЇ.
ПІЗНІШЕ, МЕРІЛЬШЕ ДРАМАТИЗОВАНО СТУДЕНТАМИ. ДЕЯКІ ПРЕДСТАВЛЕНІ ТВАРИНИ, РОЗМОВАЮЧИ ПРО НИХ КУРІОЗИМИ (МЕСТО ПРОВЕДЕННЯ, ЗАСОБИ РУХУ, ЇЖА). ІНШІ ПРЕДСТАВЛЕНІ ФРУКТИ, ЩО РОЗМОВЛЯЮТЬ ПРО ВІТАМІНИ І БІЛКИ В ІХ.
ЦЕ БУДЕ ДУЖЕ ВЕСЕЛИМ І ПРИБИЛЬНИМ КЛАСОМ!
ПРЕДСТАВНИКИ КОЛЕГІВ ІНШИХ КОМНАТІВ, ЩО ПЕРЕГЛЯНУЛИ ДРАМАТИЗАЦІЮ, РОЗХВАЛИЛИ І ВИНАХОДИЛИ ЦЕ ЦІКАВО АЗБУК, СКЛАДАНИЙ З 23 ЛІТЕРІВ, ВИРАЖЕНІ СТАТЬКО РОЗЛИЧНИМИ ТЕМАМИ І СЛОВАМИ, ВСТАНОВЛЕНИМИ В ЙОГО ДОКЛАДНО ЗАМОВИТИ.
1) ЯК НАЗВА ТЕКСТУ?
Р .:
2) ЯКІ ОСНОВНІ ХАРАКТЕРИ В ТЕКСТІ?
Р.:
3) ДЕ ЦЕ ІСТОРІЯ ВСТАНОВЛЕНА?
Р .:
4) СКІЛЬКО ПАРАГРАФІВ В ТЕКСТІ?
Р .:
5) ЯКОЮ БУЛА ПРОПОЗИЦІЯ ВЧИТЕЛЯ ЗАСИХИТИ СТУДЕНТІВ?
Р .:
6) ХТО ГОВОРИВ ПРО ВАШІ ОЧІКУВАННЯ ПРО П’ЯТИЙ РІК?
Р .:
7) ХТО СПОКУПИВ РЕБЕКУ?
Р .:
8) ХТО АПЛЕКСУВАЛИ ПРИ ПЕРЕГЛЯДІ ПРЕЗЕНТАЦІЇ ДРАМАТИЗАЦІЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ?
Р .:
9) НАПИШІТЬ СЛОВА, НІЖ СИНОНІМ І АНТОМІМ:
А) РІЗНІ:
Б) ПРИГЛАСНИЙ:
В) ЗАБАВЛЕННЯ:
Г) ОРГАНІЗОВАНО:
ЦЕ ЦІКАВО:
10) ЗРОБІТЬ ІЛЮСТРАЦІЮ ЗОБРАЖЕННЯ:
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення