Інтерпретація тексту, спрямована на учнів п’ятих класів, текст, що використовується в цій інтерпретації, - «Таємний код».
Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у готовому до друку PDF-файлі, у редагованому шаблоні Word, а також у відповіді.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту з:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
У НІКОЛАУ ДРУГ НАЗВАНИЙ ГОДОФРЕДО. Він винайшов код для спілкування зі своїми однокласниками. В РЕКРЕЙ, ГОДОФРЕДО ЗБІРАВ СВОЙ КЛАС, ЩОБ РОЗПОВІСТИТИ ЦІ НОВИНИ.
- Я винайшов ВЕЛИКИЙ КОД, - Сказав Годофредо. - ТАЙНИЙ КОД, ЩО ТІЛЬКИ ЛЮДИ В КЛАСІ РОЗУМІЮТЬ.
І ВІН ПОКАЗАВ НАМ; ЩОДО КОЖНОГО ЛИСТУ МИ РОБИМО ЖЕСТ. НАПРИКЛАД: ПАРЕЦЬ В НІСІ - БУКВА "А", ПАЛЬЦЕВ НА ЛІВОМУ ОЧІ - "В", ПАЛЕЦЬ НА ПРАВОМУ ОЧІ - "С". У них є різні жести на всі літери: ми викрикуємо їм вухо, натираємо підборіддя, плескаємо брівку і так далі до Z, коли ми потрапляємо в позу. ФАНТАСТИЧНЕ!
МИ БУЛИ В РЯДКУ І ГОДОФРЕДО СКАЗАЛИ:
- В КЛАСІ Я НАДІСЛЮ ТЕБЕ ПОВІДОМЛЕННЯ, А НА СЛІДУЮЧІЙ РЕКРЕАЦІЇ МИ ПОБАЧИМО, КОГО ЗАРУМАЛО. Я ВЖЕ ПОПОВІДАЮ: ДЛЯ БУТИ ЧАСТИНОЮ КЛАСУ, ЩО ВИ ПОВИННІ ЗНАТИ ТАЄМНИЙ КОД!
У КЛАСІ ВЧИТЕЛЬ МИНИВ БРИНУТИ ЗАПИСНИКИ І КОПІЮВАТИ ПРОБЛЕМИ, ЯКІ ЗБРИВАЛА ПИСАТИ НА ДОШКУ, ЩОБ МИ РОБИТИ ДОМА. Я ДУЖЕ ДОРУВАЛИСЬ ПРО ЦЬОГО, В основному через ТАПО, ТАМУ ЩО ВЕРНУЄТЬСЯ З ОФІСУ ДУЖЕ ВТОМЛЕНИЙ, І НЕ БАГАТО ГОТОВИЙ УРОК МАТЕМАТИКИ. ПОТІМ, ПОКЛИ ВЧИТЕЛЬ НАПИСАВ НА ДОШКІ, ВСІ ЗВЕРНУЛИСЯ ДО ГОДОФРЕДО, І МИ ЧЕКАЛИ, ЩО ЙОГО ПОЧАЄ ПОВІДОМЛЕННЯ. ПОТІМ ГОДОФРЕДО ПОЧАВ ЖЕСТИ; І БУДЕ ЩЕ ЛЕГКО ЗРОЗУМІТИ, ТАМИ ЩО ВІН ДУЖЕ ШВИДКО, А ПОТІМ ЗУПИНЕНО ПИСАТИ В БЛОКУК, А ТАК, ЯК ЛЮДИ НА НЕГО ПОГЛЯДАЛИ, ЙОГО ПІДПИНАЛИ ЖЕСТИ, І ЙОГО ДУЖЕ СМІШНО НАЛАГАЛИ ПАРЦІ НА УШИ І ХЛОПКАЛИ ЙОГО ЛОБ.
ПОВІДОМЛЕННЯ ГОДОФРЕДО БУЛО ЗАДОЛГО ДОВГИМ, І БУДЕ ДУЖЕ НАДУЧНИМ, БО МИ НЕ МОГЛИ КОПІЮВАТИ ПРОБЛЕМ. Так, МИ БОЯЛИСЯ ВТРАТИТИ ЛІТИ ПОВІДОМЛЕННЯ І НІЧОГО НЕ РОЗУМІТИ, А ТОГДА МИ МОГЛИ ВСЕ ЧАС ДОГЛЯДАТИ В ГОДОФРЕДО, СІДИМИ В ЗАДНІЙ КОМНАТІ.
А ПОТІМ ГОДОФРЕДО ЗРОБИЛ Я СКРИПАТИ ЙОГО ГОЛОВУ, ПОКАЗАЮЧИ ЯЗИК, ВЕЛИКИЙ ОЧІ І ЗУПИНЕНИЙ. ВСІ ОБЕРНУЛИСЯ І БАЧИЛИ, ЩО ВЧИТЕЛЬ БІЛЬШЕ НЕ ПИСАЛ І ГЛЯДИЛ НА ГОДОФРЕДО.
- Так, ГОДОФРЕДО - ВИКЛАДАЧ МОВЛИВ. - Я З ВАШИМИ КОЛЕГАМИ, ПЕРЕГЛЯДАЮ, ЩО ВИ РОБИТЕ ВАШІ МІКДЖ. АЛЕ ВЖЕ ОСТАННЕ ЗАБАВЛЕНО, правда?
ЦЕ НАСТУПНИЙ ДЕНЬ, ЩО ГОДОФРЕДО ПОЯСНИТИ НАМ ПОВІДОМЛЕННЯ. Він сказав:
«НЕ ПЕРЕГЛЯДАЙТЕ НА НЕГЛЯДУВАТИ НА МЕНЕ, ЩОБ ІНШИЙ ВЧИТЕЛЬ МЕНЕ ЗЛОВИТИ».
ЗАВЖДИ, ГОСКІНІ. МАЛЕНЬКИЙ
НІКОЛА ВАШІ КОЛЕГИ. САН-ПАУЛУ:
ДЖЕРЕЛА МАРТІНСА, 1987.
1) ЯК НАЗВА ТЕКСТУ?
Р .:
2) ДЕ ЦЕ ІСТОРІЯ ВСТАНОВЛЕНА?
Р .:
3) ЩО ТЕМА ІСТОРІЇ?
Р .:
4) ХТО АВТОР ТЕКСТУ?
Р .:
5) СКІЛЬКО ПАРАГРАФІВ В ТЕКСТІ?
Р .:
6) ХТО ВИНАХОДИЛ СЕКРЕТНИЙ КОДЕКС?
Р .:
7) ЧОМУ Він винайшов цей код?
Р .:
8) ДЕ, ЩО ГОДОФРЕДО СКАЗАВ, ЩО Б НАДІСЛИВ ПОВІДОМЛЕННЯ ДРУЗАМ?
Р .:
9) ЩО ТИПИЛОСЯ, КОЛИ ВСІ ПЕРЕГЛЯДАЛИ ПОВІДОМЛЕННЯ?
Р .:
10) ЯКЕ ПОВІДОМЛЕННЯ ГОДОФРЕДО ПРОПУСКОВО?
Р .:
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення
