Річне планування дитячого садка 2

Можливо, ви цього не бачили, але ми вже розмістилиРічне планування дитячого садка 1, і в цій публікації ми вибрали Щорічне планування саду 2.

Дошкільна освіта є важливим етапом академічного становлення кожної людини. Для успіху цієї роботи вчителі віддані своїй справі, програмують та планують всі заходи, які слід розробити. Завжди починаючи з річного планування, переходячи через піврічне, тижневе та щоденне планування.

Планування щорічної педагогічної акції - це дуже важливий крок. На цьому етапі обговорюються цілі та завдання, а стратегії формулюються та пристосовуються до можливостей дій.

Дивіться також:

• Щорічне планування денного догляду
• Щорічне планування для матері
• Щотижневе планування шаблону
• Щорічне планування розплідника

Річне планування дитячого садка 2

Ми завжди думаємо допомогти вам як читачеві сайту, ми надаємо нижче шаблон Річного планування для дитячого садка 2 для завантаження у форматі PDF, перевірте його:

• Завантажити у форматі PDF
• Щотижневе планування для дитячого садка 2 у форматі PDF

Щорічне планування саду 2 - Для друку

Обов’язково перевірте:

• Річне планування для Джардіма III
• ПЛАН ОСВІТИ САДУ 2
• Як відбувається процес навчання в грі?

Щоб зробити це простіше, перейдіть за таким посиланням та завантажте ілюстрований Річний план для дитячого садка 2, показаний вище у форматі PDF:

• Завантажити у форматі PDF.

---

Що працювати з дітьми в К2 (II)?

1 - ЛЮТОГО

• Адаптація / Школа
• Карнавал
• геометричні фігури
• Пам’ятні дати (карнавал)

2- БЕРЕЗЕНЬ

• Особисті дані / Моє ім’я
• Пам’ятні дати - День цирку

3- КВІТНЯ

• Ідентичність / Моє ім'я *
• знаючи своє тіло
• гігієна та харчування
• Пам’ятні дати - Великдень - Індійський день

4- ТРАВНЯ

• Знання голосних *
• Знання цифр *
• Пам’ятні дати - День матері

5 ЧЕРВНЯ - ЛІПЕНЬ

• Абетка
• Середовище
• Міська зона та сільська територія
• Пам’ятні дати - червнева вечірка

6-СЕРПНЯ

• Абетка
• Сім'я
• Фольклор
• Пам’ятні дати - День батька - День фольклору - День солдата

7 ВЕРЕСНЯ

• геометричні фігури
• Кольори
• Пори року
• Пам’ятні дати - День Вітчизни - Весна

8 - ЖОВТЕНЬ

• Права та обов'язки дітей
• Тварини
• Рух
• Пам’ятні дати - День захисту дітей - Весна

9 - ЛИСТОПАД

• ЗМІ
• Транспортних засобів
• Пам’ятні дати - Чорна свідомість

10 - ГРУДЕНЬ

• Закриття
• Різдво
• Пам’ятні дати - Різдво

ПРИМІТКА: Протягом року теми будуть розглядатися у формі проектів та в ігровій формі.

Щорічне планування англійського дитячого садка 2

МЕТА

1. Розробіть деякі уявлення про іноземну мову (англійську).
2. Проводити запропоновані заходи з увагою, розумінням та навчанням.
3. Розвивати мову слів, коротких фраз та пісень.

ЗМІСТ

• Кольори.
• Числа.
• Назви тварин, продуктів харчування, членів сім'ї, предметів, іграшок тощо.
• Пісні.

СТРАТЕГІЯ

• Відео.
• Плакати.
• Графіка.
• Графічна діяльність.
• Живопис, колаж та вирізання.

ОЦІНКА

Оцінювання буде здійснюватися за допомогою вправ та заходів, які виконуються студентами, перевіряючи навчання, засвоєння та розуміння.
Вимова та інтерес.

---

Річне планування математики K2

МЕТА

1. Розробляйте та розширюйте математичні поняття, щоб студенти могли виконувати запропоновані заходи із зацікавленням, увагою, а особливо з метою засвоєння та навчання.
2. Визначте цифри, кольори, геометричні фігури, виміри тощо.
3. Розвивати логіко-математичні міркування.
4. Розробіть процес додавання.

ЗМІСТ

• Логічні структури: дискримінація: подібності та відмінності; набори; ідентифікація / порівняння.
• Числівники: перегляд чисел (від 0 до 9), уявлення про одиницю, число 0 (нуль), одиниця та десять, ідея про порядковий, числа від 0 до 20, величини: рівні / різні, плюс / мінус, повні / порожній.
• Операція з цифрами: додавання: всього до 9.
• Простір і форма: креслення лінії: криві (відкриті / закриті), позиціонування: спереду / ззаду, зверху / знизу, всередині / зовні, далеко / близько, перше / останнє, праве / ліве; ідентифікація геометричних фігур (коло, трикутник, прямокутник, квадрат).
• Вимірювання: Розмір: Більший / Менший, Великий / Маленький; товщина: товста / тонка, широка / вузька.
• Фракція: ціла / половина.

СТРАТЕГІЯ

1. Використання: фігури, малюнки, плакати, дошка, шкільне приладдя, зошит у квадраті, графічна діяльність.
2. Виготовлення: плакатів, фресок, листівок, номерів.
3. Різання, обклеювання та фарбування.
4. Діяльність із клаптиками.
5. Пісні та оповідання.
6. Ігри, ігри та навчальний матеріал.

ОЦІНКА

Оцінювання за допомогою діяльності, що проводиться учнями, та виправлення уроків, завжди перевіряючи участь, зацікавленість та навчання.

Постійне і щоденне оцінювання, що розвиває логіко-математичні міркування.

---

Річне планування саду 2 мистецтв

МЕТА

• Розвивати творчий потенціал кожного учня, дотримуючись їх природних обмежень.
• Розвивайте власні навички та форми, малюючи, малюючи, будуючи та моделюючи.
• Розвивати володіння виразними прийомами, інструментами та процедурами.
• Розвивати здатність розрізняти колір, форму, розмір, простір, гармонію.

ЗМІСТ

• Дизайн.
• Живопис.
• Друк.
• Вирізати.
• Лиття.
• Гобелен.
• Колаж.
• Моделювання.
• Складання.
• Кріплення.
• Будівництво.

СТРАТЕГІЯ

1. Графічні види діяльності, такі як малювання, малювання, вирізання та обклеювання.
2. Фарба, пензлик, клей, ножиці, папір різних типів, форм та кольорів.
3. Журнал, газета та металобрухт.
4. Струна, шерсть, нитки, дерево, глина, бавовна, гіпс, пляшка тощо.

ОЦІНКА

Оцінювання буде постійним і щоденним протягом роботи та заходів, що виконуються студентами, з метою розвитку: креативність, інтерес, безпосередність, самооцінка, примха, увага, допитливість, міркування, співпраця, товариські стосунки та мотивація.

МЕТА

1. Визначте різні частини тіла та їх функції.
2. Формуйте хороші гігієнічні та оздоровчі звички.
3. Визначте харчову цінність та походження продуктів.
4. Визначте та спостерігайте за процесами проростання та росту рослин.
5. Виявляти, розрізняти та характеризувати тварин.
6. Розвивати такі навички, як: спостереження, аналіз, опис, класифікація та вимірювання.
7. Досліджуйте середовище, в якому ви живете.

ЗМІСТ

• Частини тіла / Гігієна та здоров’я / Органи чуття.
• Їжа / Кулінарія.
• Рослини / Садівництво.
• Тварини.
• СТРАТЕГІЯ
• Дослідіть середовище, в якому ми перебуваємо.
• Виготовлення плакатів, малюнків, малюнків, фотографій, графічної діяльності.
• Картини, колажі, вирізи.
• Город.
• Тури, екскурсії.
• Заходи з самими учнями (ігри та ігри).
• Пісні, оповідання, діалоги, спрямована розмова, діяльність із записками.
• Їжа (фрукти, овочі, овочі).

ОЦІНКА

Постійне і щоденне оцінювання за допомогою діяльності та вправ, що виконуються та виконуються студентами, з ціллю розвивати: інтерес, увагу, співпрацю, безпосередність, навчання, навички спостереження, аналіз та тощо

---

Річне планування для дитячого садка 2 щодо соціальної взаємодії

МЕТА

1. Адаптуйте дитину до школи та соціального життя.
2. Сприяти створенню умов для приємної взаємодії.
3. Виховувати установки ввічливості, поваги та співпраці.
4. Набути соціальних навичок.
5. Зрозумійте необхідність співпраці між усіма родинами та членами школи.
6. Розвивайте: соціальну діяльність та знання, навички дисципліни, самостійність та навички роботи.

ЗМІСТ

• Я / Родина.
• Дім / Спільнота.
• Школа.
• Засоби транспорту / Засоби зв'язку.
• Пам'ятні дати:
• (Деякі приклади) Карнавал, Великдень, Індійський день, День матері, Феста Хуніна, День батька, 7 вересня, День захисту дітей, Весна, День альтанки, Різдво та інші.

СТРАТЕГІЯ

1. Малюнки, плакати, музика, ігри, ігри, діяльність із брухтом, аркушами (графічна діяльність), живопис, вирізи та колажі.
2. Вечірки, бали, виставки, екскурсії чи екскурсії.

ОЦІНКА

Постійне оцінювання через діяльність та вправи, що виконуються та пропонуються студентам, в яких: інтерес, асиміляція, розуміння, навчання, поведінка, спонтанність, дієздатність, співпраця, участь і виконання діяльність.

---

Річне планування для Jardim 2 de Português - готовність та мова

МЕТА

1. Розширюйте зорово-рухову координацію, в пошуках цілісного розвитку дитини.
2. Розвивати словниковий запас, мову та спілкування учнів.
3. Розпізнавати, читати та писати кластери голосних та алфавіт.
4. Виховуйте інтерес та увагу до музики, читання, оповідань та письма.
5. Підготуйте студента до того, щоб він / вона мав можливість грамотності на попередньому 3-му етапі.
6. Вступ до силабічних сімей.

ЗМІСТ

• Підготовчий період: малювання ліній (прямі, криволінійні, звивисті та змішані), вільне малювання, лабіринт, малювання, вирізання, колаж, пунктирні лінії, графічні заходи та в педагогічному зошиті тощо.
• Вивчення голосних: розпізнавання, читання, відстеження та запис голосних.
• Вокальні зустрічі: ідентифікуйте, читайте та пишіть слова, утворені лише голосними скупченнями.
• Дослідження алфавіту: візуально та на слух визначати літери алфавіту, покривати та копіювати великі та малі літери (друк та курсив).
• Сімейні склади: надайте учням діяльність, пов’язану з складовими сім’ями, природним та спонтанним способом, оскільки вони продовжуватимуться на попередньому 3 етапі.

СТРАТЕГІЯ

• Використання: зошит, графічна діяльність, малювання, живопис, колаж, вирізання та шкільне приладдя.
• Виготовлення плакатів, фресок, виступів, віршів тощо.
• Історії, пісні, відео та книги.
• Діяльність із залишками (наприклад, упаковкою).
• Ігри, ігри та навчальний матеріал.

ОЦІНКА

Постійне і щоденне оцінювання шляхом участі, зацікавленості та виконання заходів, здійснених студентами.

Корекція уроків та заходів.

Перевірка засвоєння знань: читання, ідентифікація та засвоєння діяльності, графічні вправи.

---

СОЦІАЛЬНО-ЕМОЦІОНАЛЬНІ ЦІЛІ

1. Формує звички догляду: прохання сходити в туалет, мити руки, витирати ніс тощо.
2. привчити його до використання соціальних кліше. Приклад: Будь ласка, велике спасибі, вибачте і т.д.
   Дозвольте дитині бути самостійною.
3. Нехай вона якомога більше досліджує предмети та іграшки.
4. Нехай дитина пограє з іншими в групі.
5. Переконайтесь, що дитина не зосереджується на одному колезі.
6. Нехай вона буде зайнята.
7. Запропонуйте дитині взяти участь у групових заходах.