Португальська діяльність: Прислівники інтенсивності

Португальська діяльність, спрямована на учнів дев’ятого курсу початкової школи, стосується прислівники інтенсивності. Чи будемо ми вивчати терміни, що змінюють значення дієслів, прикметників та прислівників, вказуючи на інтенсивність? Для цього дайте відповіді на запитання, спираючись на текст. 11 липня - День диригента!

Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.

Завантажте цю португальську вправу за адресою:

• Слово: Португальська діяльність: Прислівники інтенсивності - 9 клас - З відповідями
• PDF: Діяльність на португальському: Прислівники інтенсивності - 9 клас - Для друку
• Шаблон: Португальська діяльність: Прислівники інтенсивності - 9 клас - З відповідями
• Зображення: Сторінка 1

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

Читати:

11 липня - День диригента

Як мені подобається бачити конкурс колективів! Музиканти добре репетирують і пильнують, щоб не пропустити жодної ноти. Але, щоб грати так, їм потрібен диригент, точніше, капельмейстер, який є людиною організовує музикантів, підбирає музичний репертуар і дбає про кожну деталь, щоб все вийшло так, як треба повинно бути. Раніше в багатьох школах були колективи, які репетували та виступали на парадах та конкурсах. У наш час рідше можна знайти школи, в яких утримується група учнів, але все-таки можна знайти деякі конкурси та презентації. У ці дні, наприклад, я спостерігав за виступом групи пожежних з мого міста. Вони грали такі гарні пісні, що я навіть хотів бути капельмейстером.

Доступно: .

Питання

Питання 1 - У “Як я люблю бачити конкурс колективів!”, “Як”:

() прислівник, який вказує на інтенсивність.

() сполучник, що вказує на порівняння.

() прийменник, який вказує на приклад.

Питання 2 - У другому реченні тексту є прислівник інтенсивності. Визначте це:

() "добре"

() "багато"

() "немає"

Запитання 3 - У сегменті «Сьогодні рідше можна знайти школи […]», прислівник інтенсивності «більше» змінює значення:

() дієслова “є”.

() прикметника “рідкісний”.

() дієслова “знаходити”.

Питання 4 - Підкресліть прислівник інтенсивності, з якого складається цей уривок:

"Вони грали такі гарні пісні, що я навіть хотів бути диригентом".

Питання 5 - У наведеному вище уривку підкреслене прислівник посилює значення прикметника, що виражає:

( ) стан

() атрибут

() спосіб існування

Автор: Denyse Lage Fonseca

Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.

повідомити про це оголошення