Діяльність тлумачення тексту, націлена на п’ятикласників, про геніальну мишку. Давайте дізнаємось історію цієї миші? Тож уважно прочитайте текст! Тоді дайте відповідь на запропоновані інтерпретаційні питання!
Ви можете завантажити цю роботу з розуміння тексту у редагований шаблон Word, готовий до друку у форматі PDF, а також у відповідь.
Завантажте цю вправу тлумачення тексту з:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Прочитайте:
Одного разу до далекого села прибула мандрівна миша. Він здивувався, що не знайшов у цьому місці жодної миші. Безлюдні вулиці, похмура та грізна тиша... Миша почала відчувати страх. Він відчув, що там таїться таємнича небезпека.
Після довгих пошуків він знайшов іншу мишку, що тулилася в кутку.
- Чому я не можу знайти інших щурів у цьому селі, друже?
Інший подивився на нього і відповів:
«Я бачу, ви не знаєте, що це село належить котам. Миша, яку спіймають, - це миша, яка заходить у запіканку. Вони охороняють усі продовольчі магазини подвійною охороною вдень і вночі. Я сам майже голодую.
Миша здивовано бурчала. Тож були б чудові пригоди, га?
- Ну, я збираюся увійти до першого складу, який трапиться мені, друже! Якщо ви сумніваєтесь, підіть зі мною і подивіться! обіцяв урочисто наш герой.
Біля обраного складу миша зробила механічну мишку і відпустила її в напрямку, де чекали четверо котів. Як тільки вони побачили іграшкову мишку, кішки кинулися на неї, щоб розірвати її. Вони навіть залишили кілька зубів, вбудованих у металевий предмет, перш ніж зняти розчарування.
Тоді миша, вдаючи себе за маленького робота, підійшла до дверей складу. Коти все ще не одужали і не хотіли стати жертвами чергової витівки і пропустити мишу.
Опинившись на складі, він наївся. Я не думаю, що він залишив хоч одну штуку своєму недовірливому другу.
Доступний у:. (З адаптаціями).
Питання 1 - За словами оповідача, миша в оповіданні була геніальною. Це означає, що він був:
() хоробрий.
() умілий.
() ледачий.
Питання 2 - В «Здивований за те, що не знайшов жодної миші в цьому місці. ”, Виділений факт:
() причина захоплення бродячою мишею.
() мета захоплення бродячої миші.
() наслідок захоплення мандрівного пацюка.
Питання 3 - Уривок «Пустельні вулиці, матова та загрозлива тиша ...» - це:
() оповідання.
() опис.
( ) аргумент.
Питання 4 - У уривку «Я це відчув там прихована таємнича небезпека. », виділене слово вказує:
() місце.
режим ().
() час.
Питання 5 - У частині «Вони пильнують усі харчові магазини з подвійною охороною вдень і вночі», оповідач виявляє звичку:
() щурів у с.
() сільських котів.
() щурів та котів у с.
Питання 6 - Перечитайте цей фрагмент тексту:
"Уже біля обраного складу миша зробила механічну мишку і випустила її в той бік, де чекали четверо котів".
Термін "і", що використовується двічі, означає:
() факти, які додаються.
() змінні факти.
() контрастні факти.
Питання 7 - У сегменті «Як тільки вони побачили іграшкову мишку, кішки кинулися на себе він рватице. ”, Підкреслені слова:
() відновити іграшкову мишу.
() рекламувати іграшкову мишку.
() характеризують іграшкову мишку.
Пер Denyse Lage Fonseca
Закінчив мови та спеціаліст з дистанційної освіти.
повідомити про це оголошення
