Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на учнів сьомого курсу початкової школи. Різні запропоновані питання спрямовані на вивчення рефлексивного тексту "Двоє друзів і ведмідь ". Чи збираємось розмірковувати та вдосконалювати навички читання?
Цю діяльність на португальській мові можна завантажити у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також у виконаній роботі.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Двоє друзів йшли лісом, коли раптом з’являється ведмідь і починає переслідувати їх. Один із друзів, дуже переляканий, піднявся на дерево. Інший, залишений на власний розсуд, кинувся на землю, вдаючи мертвого.
Коли ведмідь побачив його, він потроху наближався. Однак ця тварина, яка не харчується трупами, як то кажуть, почала на неї дивитись, торкатися: спостерігати, досліджувати. Але оскільки наш друг не ворушився і ледве дихав, його покинув ведмідь, який пішов, кажучи: "Він такий же мертвий, як мій прадід".
Тоді друг, який був на дереві, розтрублюючи свою дружбу, біжить вниз і обіймає його. Він коментує, як пощастило його другові вийти з такої небезпечної ситуації неушкодженим, і каже:
- Знаєш, мені здається, ведмідь щось сказав йому на вухо, поки він нюхав його. Скажи мені, що він тобі сказав?
А наш друг відповідає:
- Тільки одне: «Зніміть свою дружбу з людиною, яка, якщо він побачить вас у небезпеці, залишить вас».
САМАНІЄГО. Ла Фонтен. “Байки”. Переклад Феррейри Гуллар. Ріо-де-Жанейро: Реван, 1997.
Питання 1 - Прочитаний текст жанру:
а) стаття з думкою
б) байка
в) хронічний
г) новела
Питання 2 - Визначте той факт, який спонукав до розповіді:
A:
Запитання 3 - Кульмінація - це той момент в історії, який породжує найбільше напруження. Поставте галочку:
а) “[…] з’являється ведмідь, який починає переслідувати їх”.
б) «Один із друзів, дуже переляканий, піднявся на дерево».
в) "Інший, кинутий на власні очі, кинувся на землю, вдаючи мертвого".
г) "Ведмідь... почав дивитись на нього, торкатися до нього: спостерігати за ним, оглядати".
Питання 4 - Зіткнувшись з ведмежим пошуком у лісі, двоє друзів прийняли різні стратегії. Вкажіть їм:
A:
Питання 5 - Ведмідь сказав одному зі своїх друзів наступне: «Приберіть свою дружбу від людини, яка, якщо він побачить вас у небезпеці, кине вас». Що змусило вас вимовити ці слова?
A:
Запитання 6 - Мова ведмедя, записана вище, працює як:
а) наказ
б) бажання
в) порада
г) попередження
Питання 7 - У частині «[…] почав дивитись на нього, торкатися до нього: спостерігати за ним, розглядати». Займенник «ло» стосується:
A:
Запитання 8 - У тексті переважає послідовність:
а) розповіді
б) описовий
в) експозиційний
г) аргументований
Запитання 9 - У уривку «Але як наш друг цього не робить переїхали і майже ні дихнув […] ", Виділені дієслова виражають дії:
а) передбачуваний
б) завершена
в) гіпотетичний
г) незавершений
Запитання 10 - В уривку «[…] за те, що він ушкоджений із такої небезпечної ситуації […]», термін «так»:
а) доповнює значення прикметника «небезпечний».
б) це посилює значення прикметника “небезпечний”.
в) пояснює значення прикметника “небезпечний”.
г) визначає значення прикметника “небезпечний”.
Пер Denyse Lage Fonseca - Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення
