Португальська діяльність, спрямована на учнів восьмих класів, стосується дієслова у теперішньому часі. Чи ми будемо розуміти роль, яку вони відіграють у комунікативному контексті? Для цього дайте відповідь на різні запитання, які досліджують дієслова теперішнього часу в тексті про книгу. мій прапрадідусь був африканцем. На думку автора тексту, ця робота це вносить у дидактичний, водночас художній спосіб, трохи афро-бразильської історії та культури.
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
[…] мій прапрадідусь був африканцем, з «Культурної дифузії книги», написана Джорджиною Мартінс та Терезою Сільвою Теллес, з ілюстраціями Маурісіо Негр вносить дидактичний, водночас художній спосіб, трохи історії та культури Афро-бразильський.
Хлопчик та його дідусь охоплюють усю траєкторію руху чорношкірих у формуванні нашого народу, починаючи з виїзду з Африки в трюми кораблів, що показують шляхи рабів до важкого прибуття та умови постійності полонених у Росії рабські квартири. Ілюстровані творами та фрагментами видатних інтелектуалів та художників, продефілюйте текст, серед яких - Жильберто Фрейр, Дебре, Жильберто Гіл, Кастро Алвес, отець Антоніо Вієйра, Ругендас.
Хлопчик Інасіо чує багато історій від свого діда, але він також переглядає та виправляє їх під керівництвом вчитель, помилки в дидактичних дискурсах її школи, обговорення історичних концепцій та упереджень і повсякденні. Збираючи інформацію з книг, карт, музики, танців, релігії та кулінарії, вони перекладають Африканська спадщина, яку вони знайшли на бразильських землях, гібридний і, що цікаво, унікальний спосіб опір.
Клібер Фабіано да Сільва. Доступно: .
Питання 1 - Виділіть дієслово в теперішньому часі в початковому уривку тексту:
“[…] мій прапрадідусь був африканцем, з «Культурної дифузії книги», написана Джорджиною Мартінс та Терезою Сільвою Теллес, з ілюстраціями Маурісіо Негр вносить дидактичний, водночас художній спосіб, трохи історії та культури Афро-бразильський ".
Питання 2 - Визначте предмет дієслова в теперішньому часі, підкреслений вище:
The) "мій прапрадідусь був африканцем”
б) "Джорджина Мартінс"
в) "Тереза Сільва Теллес"
г) "Чорний Маврикій"
Запитання 3 - Слово "художній" змінює значення дієслова, виділеного в питанні 1, вказуючи:
наполовину
б) місце
в) режим
г) час
Питання 4 - У сегменті «Хлопчик та його дідусь охоплюють всю траєкторію темношкірих у формуванні нашого народу […]», теперішній час «подорожі» виражає:
а) дія хлопчика та його діда.
б) стан хлопчика та його діда.
в) атрибут хлопчика та його діда.
г) спосіб життя хлопчика та його діда.
Питання 5 - У реченні “[…] пройтися через текст […]”, тема дієслова в теперішньому часі:
а) прихований
б) прості
в) композитний
г) невизначений
Запитання 6 - У уривку «Хлопчик Інасіо чує багато історій від свого діда, але він також переглядає та виправляє […]», дієслова теперішнього часу використовувались у вказівній формі для вираження:
а) певні факти з життя хлопчика Інасіо.
б) факти, нав’язані життю хлопчика Інасіо.
в) очевидні факти з життя хлопчика Інасіо.
г) гіпотетичні факти з життя хлопчика Інасіо.
Питання 7 - Дієслова теперішнього часу, проаналізовані вище, включають:
а) рецензія на книгу “Мій прадідусь був африканцем”.
б) хроніка про книгу “Мій пра-пра-прадід був африканцем”.
в) звіт про книгу “Мій пра-пра-прадід був африканцем”.
г) стаття з думкою щодо книги «Мій пра-пра-прадідусь був африканцем».
Запитання 8 - Теперішній час переважає в тексті, прочитаному для:
а) виділити, що тема книги актуальна.
б) встановити близькість читача до історії книги.
в) викрити типові ситуації в житті персонажів книги.
г) представити факти, що відбуваються в житті персонажів книги.
Пер Denyse Lage Fonseca - Закінчила мовні програми та спеціаліста з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення
