Інтерпретація тексту, орієнтована на студентів четвертого або п’ятого курсів, у цій інтерпретації використовується „Вода”.
Ви можете завантажити цю діяльність у готовому до друку PDF-файлі, у редагованому шаблоні Word, а також виконану діяльність.
Завантажте це тлумачення з:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
ВСЕМІРНЕ ВИКОРИСТАННЯ ВОДИ В 1930 РОКІВ. АЛЕ РЕЗЕРВИ НАШОЇ ВОДИ НА ПЛАНЕТІ НЕ СЛЕДУВАЛИ ЗБІЛЬШОГО СПОЖИВАННЯ, ТАК ПРОТЯГОВАЛИСЬ НА ТИХЖИХ РІВНЯХ.
ЩО ТАКОЖ ОБЕРЕЖАЄ УВАГУ, ТАКОМ, ЩО НЕЗАДНІШЕ десятиліття СЕРЕДНЯ СПОЖИВАННЯ ВОДИ РОЗШИРИЛОСЯ НА 50%.
ВИКОРИСТОВУЮЧИ ВІДКРИТИЙ КРАН НА 5 ХВИЛИН, ЩОБ ЧИСТОТИ ЗУБИ ТА БРИТИСЯ, ВИКОРИСТОВУЄТЬСЯ СЕРЕДНЯ 12 ЛІТРІВ ВОДИ. ДЕЯКІ ЗАХИСТИ ДО 2 ЛІТРІВ ВОДИ: ЩЕТКА ЗУБІВ ЗА СКЛАДОМ ВОДИ, ПОДІЛЕННЯ, ВСТАВЛЯЮЧИ ВІЛКУ В ГРІХ.
КРОН, ЩО ЦЕ ЦІЛИЙ ДЕНЬ ВИКОРИСТОВУЄ близько 45 літрів води. ІНШЕ СТАВЛЕННЯ, ЩО ВІДХОДИТЬ БАГАТО ВОДИ - ДОЛГА ВАННА.
РОЗРЯД ВИКОРИСТУЄ 19 ЛІТРІВ ВОДИ. ТАК РЕКОМЕНДУЄТЬСЯ, ЩО СТАРИЙ РАЗРЯДНИЙ КЛАПАН ЗАМІНЮЮТЬСЯ НА НОВІ КЛАПАНИ, ЩО МАЮТЬ ВАРІАНТИ РОЗРЯДУ ТА ТИХ, КОТОРІ НЕ МОЖУТЬ ЗМІНИТИ ЗРЯД, НЕОБХІДНИЙ РАЗРЯД І ПРОДОВЖЕНИЙ.
МИ ПОВИННІ УСВІДОМЛЮВАТИСЬ, ЩО ВОДА - НЕОБХІДНЕ ДОБРО ДЛЯ ЖИТТЯ КОЖНОГО, Оскільки МИ МОЖЕМО ДО 28 ДНІВ БЕЗ ЇЖІ, АЛЕ ТРИ ДНІ БЕЗ ВОДИ.
1) ЩО ТЕМА ТЕКСТУ?
Р .:
2) ЯКОЮ ЗМІНИЛАСЯ СПОЖИВАННЯ ВОДИ У 1950 р.?
Р.:
3) ЯКИМ БИЛО ЗРОСТАННЯ СПОЖИВАННЯ ВОДИ ОСТАННЕ ОСТАННЕ десятиліття?
Р .:
4) СКІЛЬКИ ПЕРЕКЛЮЧАЄТЬСЯ КРАН НА 5 ХВИЛИН?
Р .:
5) СКІЛЬКИ ВПРАВЛЯЄТЬСЯ ВІДХОДИ ПІД КРЕМ ЗА 1 ДЕНЬ?
Р .:
6) СКІЛЬКИ ВИРОБЛЯЄТЬСЯ СЕРЕДНЯ РОЗРЯДА?
Р.:
7) ВІДПОВІДНО ТЕКСТУ, ЩО МИ МОЖЕМ ЗРОБИТИ, ЩОБ ЕКОНОМИТИ ВОДУ?
Р.:
8) ЧОМУ МИ ПОВИННЕ ЕКОНОМИТИ ВОДУ?
Р.:
9) ЯКІ ІНШІ СТАВЛЕННЯ ВИ СПОСТЕРЕЖАЛИ, ЩО ПРИНЯТЬ ВІДХОДНУ ВОДУ?
Р.:
10) НАДАЙТЕ ІДЕЇ, ЯК ЕКОНОМУВАТИ ВОДУ.
Для ДОСТУПУ
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення